《吉祥物的设计》说课材料成果-.doc
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1、 吉祥物的设计说课材料 下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过 程、板书设计 6 6 个方面来进行我的说课。 一、 说教材分析 1 1、 本节课在整体知识结构中所处的地位和作用 ,吉祥物 的设计选自九年义务教育人民美术出版社,七年级上册第十一课, 属于“设计?制作”学习领域的内容。 根据本课前后的教学内容,确 定本节课在整体知识结构中起着承前启后的作用。 2 2、 教学内容: 本课是主要是让学生认识什么是吉祥物,了 解吉祥物的价值和意义。初步掌握吉祥物的设计方法,并能够把对吉 祥物的认识和感受大胆地表现出来 二、 说教学目标 根据对本教材的分析和美术新课程标准的要求,我制定
2、 了以下三个目标: 1 1、 知识与技能目标:让学生认识什么是吉祥物,了解吉祥物 的特点,掌握吉祥物的设计方法。 2 2、 过程与方法目标: 在教学过程中, 通过对吉祥物的设计活 动,提高学生的合作交流和实践操作的能力。 3 3、 情感态度价值观目标: 通过学习和制作吉祥物, 弓 I I 导学生 树立正确的审美观念,培养学生关心社会,热爱生活的健康情感和积 极态度。 三、 说教学重难点 (根据对教材的分析,确定本节课的重 点和难点) 1 1、 重点:引导学生了解吉祥物及其价值、特点。 2 2、难点:运用理论知识,掌握吉祥物的设计方法,并能大 胆地创作吉祥物。 四、 说教法学法 1 1、教法:在
3、整个教学过程中,根据本节课的课程类型与学 生的心理特点,我遵循“教师为主导,学生为主体”的教学思想,采 用的教学方法有:启发问答法、示范教学法、合作教学法、鼓励教学 法。并且以启发问答法为主,引导学生认识什么是吉祥物,了解吉祥 物的特点,用示范法,让学生掌握吉,祥物的设计方法,通过体验, 培养学生的合作探索能力和自主探究的精神。 2 2、 学法:科学的学习方法,是学习取得成效的重要条件。常 言道:授人以鱼、不如教人以渔。因此,我的指导思想是让学生来掌 握学习的主动权。所以,自主、合作、探究是最符合学生情况且科学 的方法。 五、 说教学过程 (在整个教学过程中,我将从激趣导课、 讲授新课、学生练
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