第1课时数据收集整理(1) (2).ppt
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1、,第1课时 数据收集整理(1),R二年级下册,数据收集整理,学习目标,1.体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义,会分组收集和整理数据。2.会填写简单的单式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3.体会分类的思想方法,增强数 据分析的意识。,学习重、难点,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。,学校要给同学们订做校服,有下面 4种颜色,选哪种颜色合适?,一、新课导入,课本p2,怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?,应该选大多数同学最喜欢的颜色。,二、探究新知,全校学生这么多,怎样调查呢?哦!可以先在班里进行调查。,可以在全校进行调查。,可以先在班里这样
2、调查。,每人只能选一种颜色。同学们可以在评论区评论自己最喜欢的颜色。,(1)全班共有( )人。(2)喜欢( )色的人数最多。,38,蓝,(3)如果这个班订做校服,选择( )色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?,蓝,(1)参加( )小组的人数最多,参加( )小组的人数最少。,1.p4.练习一第一题,三、课堂练习,(2)我们班参加计算机小组的有( )人。(3)我喜欢( )小组,喜欢这个小组的有( )人。,2.调查本班同学最喜欢哪一个季节,把结果填入下表。,(1)喜欢什么季节的人数最多?(2)如果组织同学们去游玩,最好应安排在哪个季节?(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?,数据收集整理(1),四、课堂小结,五、课后作业,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,统计是数学课程标准规定的四个领域之一,统计的思想方法是数学学习中的一个重要的思想方法。教学中,教师把“统计”这一数学知识还原到学生的生活背景中,创设学生熟悉的情境,积极引导学生思考解决问题的方法,使学生在温馨、愉悦的气氛中,体验数据的收集、整理、分析整个过程,了解统计知识的意义以及方法,同时激发学生的学习兴趣,体现学生是数学学习的主人这一基本理念。,
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