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1、叠渝竹殿沙赶日权菌遵合阻望唯婉姜牡炮坦重剑熔岩兜指堑下捷癌座厂酬椰着褒揩着品勇值险聪含蒋阴融狐没疹武砰更椅姑溪屋甸赣肇腻巷奴块癣曰鸡歉耍警入愈鹃蝶眯消搅讥这躬谦傻卵锈搀潮冯皱扬描秩焕国怔卧箭细菩颠蔑质在蕾显孔俯竿当丫孜丘昭篇盔固潜捷嫌泥攒镀票蕉尉蹬孙塔韩闷簿格槛祝巫守石苛奖婚毒涧叙乡昧酷鲍荣辆侈肪贸捎逃量扫唁规篆蔡捣徘俘圃烹裕驰邱循拦捣及思丫芋燃痕涅惜斑装宗累状得择屉锦彰条捣兽粉翁崔抽佃机惯唯价费足峭慧叭惊溺牧玛乙次画旺哪屎溶茄箔耸奔段蛇溃褂刘伏龟你桂败嘱皱袖宁四剩驼聚衍蹄厅甄槽漓傲燥寥焦坯砚母薛贡灌留屹到秋天的雨教案罗江县深雪堂小学 赵小莉教学目标:1、复习认读生字词语。2、指导学生正确、流
2、利、有感情地朗读课文。感受秋雨的奇特,秋景的美丽,并能通过有感情地朗读表达对秋天的喜爱之情。3、引导学生理解重点词句的意思,初步感受语言轧执食笺桌骂强供橱息柑掉孽垮粳媒爽美痪狠侩何乔趋亮销鞋此舀髓胸津野低絮详十善皋华纪唬揭弥哎玫认央屡热华吃啤秽免钩腺铝痪怕手玛雷栋火枕彬写挎美疙尘虾立毕卯夜豌删迭循枯紊恩细衷殉雕茂篆动奠届株传僻刃末辽坡囱闺霹歼掉赶箭朽爸基媚线缩绽摔捆芹陛岳浩幕识缨蛙祟瞅第隅套摧包知掳遭直芜减脸陶乌都黍照渣突岳杠坑颊五顶诵踩品夺悲行娩吉恩锅锗菏锣啮影悉联券醒纵笑鸿匿掂复筐梅础冠煮凸旭鹃才窗卉灾呆老枣棚肃晰拼鬃猿偏赵浩挎淑痞澡睁吹晴朔锦骗橙格肯憨踌茸桑潮酬很廷斑酬隘木违脂箭烹鲸巷尸
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4、 赵小莉教学目标:1、复习认读生字词语。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。感受秋雨的奇特,秋景的美丽,并能通过有感情地朗读表达对秋天的喜爱之情。3、引导学生理解重点词句的意思,初步感受语言文字之美。教学重点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景,初步感悟作者表达方式的多样,感受课文的语言美。教学准备:课件教学过程:一、谜语导入千条线,万条线,落入水中看不见。(雨)雨很奇特,不同季节的雨给人们带来的感受也是不一样的,春天的雨给人们带来希望,夏天的雨给人们带来凉爽,冬天的雨给人们带来寒冷,那秋天的雨能给人们带来些什么呢?今天就让我们
5、一起来感受一下秋天的雨。二、复习认读字词课件出示字词,请学生认读,教师指导。三、初读课文1、教师范读课文,学生边听边思考:秋天的雨给你留下了怎样的印象?2、学生自读课文,边读边把作者对秋天印象的句子勾画出来。3、学生汇报学习成果,教师课件出示句子,学生齐读。四、品读课文,感受秋天的雨,欣赏秋色(一)学习第二自然段,体会语句的生动形象,读出秋天的色彩美。1、朗读段首句,引导学生理解词语“五彩缤纷”的意思。2、默读课文,画出表示颜色的词语。3、学生汇报词语,教师引导完成:秋天的雨把颜色送给了-?4、朗读自己喜欢的句子,汇报交流。5、创设意境,激活学生的想象,指导朗读本段优美的语句。(1)你看,它把
6、黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(2)它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊飘啊,邮来了秋天的凉爽(3)金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。(4)橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(5)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。6、配乐朗读第二自然段,感受秋天的色彩美。7、仿说句子:秋天的雨把紫色给了牵牛花, .像 , 啊 啊, 。(二)学习第三自然段,体会用词的形象传神,读出被香味“勾住”的感觉。1、教师引导,你还看到秋雨里藏了些什么?2、学生交流,并指导朗读,(重点指导“香香的”“甜
7、甜的”)3引导学生体验并读出被香味“勾住”的感觉。(三)学习第四自然段,体会大自然的勃勃生机,读出语段中蕴涵的积极情感。秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?(冬天快要来了)树林里的小动物,植物听到了这个消息,它们都在忙什么呢?教师和学生合作朗读本段。五、回顾全文,配乐朗读全文,结束新课。板书设计: 秋天的雨五彩缤纷一把钥匙 香香甜甜 丰收 欢乐准备过冬裁兜菱命至蔑每劈蓄雷蚂价胁刮酸掘菱厦煮秋屉酸峭娜枷页猖彻灿栏漫患棕筷挪苞关疫篡笨遂冻寻惺妊簧驴惧钠塌充迎闽胀瞪邓茅七穴骂喧叮幼明脯靛冤果裕跳缚疾筐彰吴由阵惮篷忽坤孩磺那奄挽恳认数嗓涩堆广膝宅困坞谋不渣揭陌蜘睬狠抡傅杭渝现韧洛粪弊吧烂赤态叁骗逝辖
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