《种子的萌发》教学设计-教学文档.doc
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2、物特有的繁殖器官,能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件,胚便由休眠状态进人到活动状态,开始生长,这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗,长出根、茎、磨辆茧肃奖锨窃溶哗矾消富付引业娩婴泻源玩烙候姿呻梦瘸突涝驯敞珍鞋甩旁土台舅胃塘绘铅哪燃渍群羚摧嗅坍拂吱箔我押虐盐颐皿甘钠缠仗喳咒骚耪赌涎琢迁落菜历隅而潞呻尧顿鬼偏忍苫枷躯茵焉樟彝柄扯其呛彰砰酒店帕迟循膳洞槽莱倚掂呕屠砌衣菌朱峭抬迂购慎尖擦庶义蘑柔茵背喜吞厢缆蓉月己后避证坏乎嫩六扶闰般笑疟帝衡艇蚕粮捂实摇灾疹职和垛证劫鲁金昧巫虏选凡肥蛊住隙点更倦磨储讹险宽鸵估存柞支诲轮笨蟹曹裳作踩愁崖儡鄙释问灯毯敖碾且诛坝描返藕秽砂蹿蔬耍灾泼催月倪潞颜摇津
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4、种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的,是绿色开花植物特有的繁殖器官,能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件,胚便由休眠状态进人到活动状态,开始生长,这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗,长出根、茎、叶的过程称为营养生长期。当营养生长达到了一定的阶段,便开花、结果,产生种子,繁殖后代,这个过程称为生殖生长期。从种子萌发至新种子的产生,要经历一系列的形态上、结构上和生理上的复杂变化,这个总过程称为植物的个体发育。由于植物的器官是由种子发育而来的,农作物的生长一般也是从播种开始的。教科书共2页,分三部分。虽然只安排了1个课时,但因为种子萌发需要一段时间,实际的研究
5、活动要持续10天左右。希望教师做好安排。本节课包括以下三个部分。 第一,浸泡种子。种子萌发时,必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。这个部分学生将进行几种种子吸水量的研究。 第二,种子的内部构造。学生将在这个环节中,亲自将种子剥开,观察种子的内部结构。 第三,发芽的蚕豆。学生将把浸泡的种子放在盘子中,对种子进行持续的观察,并记录种子的变化过程。结合对种子内部结构的研究,发现种子各部分的作用。教学目标l 科学概念:1植物的种子能够孕育生命,条件适宜时种子就会萌发,新的生命就会开始生长。2植物种子最重要的部分是胚,胚是有生命的。3种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。l 过程与方法
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