八年级物理全册 第十章 第五节 机械效率教案 (新版)沪科版 教案.doc
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1、第五节机 械 效 率【教学目标】知识与技能1.能结合实例认识有用功、额外功和总功。2.理解机械效率的概念,并能计算简单机械的效率。过程与方法通过实验体验、数据分析,加深对有用功、额外功、总功的理解,培养学生设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论的科学素养。情感态度与价值观1.在学习过程中培养发现问题、提出问题、解决问题的能力。2.培养探索自然现象和日常生活中的物理知识的兴趣。3.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活的科学态度。【重点难点】重点:理解机械效率概念,通过实验探究发现提高机械效率的方法。难点:理解机械效率的概念。【教学准备】教师准备:多媒体课件、滑轮(三个,有一个较重)、钩码(
2、200 g两个)、细绳、弹簧测力计、铁架台、刻度尺、斜面、垫木、毛巾、重物、弹簧测力计、刻度尺。学生准备:学案、滑轮(三个,有一个较重)、钩码(200 g两个)、细绳、弹簧测力计、铁架台、刻度尺。【教学设计】教学过程:一、引入有用功、额外功、总功提出问题:我们学校旁有一座私人住宅正在建造中,现在需把100 N重的砂子运到6 m高的楼上。想想看,有哪些方法,可以把砂子运上去?在投影仪上映出下图:学生讨论:讨论后汇报。教师讲述:我们可以有许多办法将砂子运上楼。如:可以把砂子装在桶里或装在袋子里,人提上去。可以用起重机吊上去。还可以用动滑轮或滑轮组等简单机械将砂子运上去。现在我们选取其中的一种做个模
3、拟实验,请大家讨论。(电脑模拟动画图)这是一个利用滑轮组提升砂子的装置图,请观察和思考:1.几段绳子承担物体和滑轮的总重?2.砂子升高h,绳子末端移动的距离s是多少?3.把100 N重的砂子运上6 m高的楼上,需要做多少功?4.通过滑轮组,绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去,实际做了多少功?5.想一想,这两个功为什么不相等?在投影仪上映出学生讨论的结果。问题:提砂子上楼时也要把桶、动滑轮提上去,还要对桶和动滑轮做功;另外绳和滑轮之间还有摩擦,也需要做功。讲述:我们的目的是把砂子运上楼,所以把100 N重的砂子运到6 m高的楼上,无论采取哪种方法都必须做的功,这是有用的功。用滑轮组将砂子运上
4、去,在完成运砂子的同时,还不得不对桶和动滑轮也做了功,此外还要克服各种摩擦做功,这部分对砂子提上楼没有用,但又不得不做的功,是额外功。板书:(一)有用功、额外功、总功有用功:在工作时,对人们有用的功。额外功:在工作时,对于额外负担所不得不做的功。总功:有用功与额外功的和。反馈:用桶从井中提水的时候,对做的功是有用功,对做的功是额外功。如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶带有一些水,这时对桶做的功是功,对水做的功是功。二、引入机械效率1.学生分组实验(共20个小组,分2个内容,每10个小组做1个内容,2个实验并进)测定:把重G=1.5 N的木块,提高到h=0.2 m的高度时,通过一定一动滑轮
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