三年级科学下册《玩滑梯的启示》教案【DOC范文整理】.doc
《三年级科学下册《玩滑梯的启示》教案【DOC范文整理】.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级科学下册《玩滑梯的启示》教案【DOC范文整理】.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、三年级科学下册玩滑梯的启示教案 一、 教材分析 本课选自青岛出版社的 科学教材三年级下册第二课 本课通过玩滑梯的启示,指导学生认识摩擦力,了解摩擦力 的大小与什么因素有关。 二、 教学目标 科学探究 能够根据各种现象提出问题并解答问题,将自己的结果 与已有的科学结论作比较。 能用感官直接感知自然界的事物,并用语言或图画描述 有关现象或结论。 能够正确使用物品进行实验, 会对研究过程和结果进行 评价。 情感态度与价值观 意识到科学探究要尊重证据; 愿意与人合作,喜欢与人交流; 乐于用学到的科学知识应用实际,改善生活; 知识技能 使学生获得有关摩擦力的知识,提高探究意识和实验技 能,形成科学思维以
2、及科学的行为习惯。 三、 教学方法 科学课程标准十分强调以科学探究为主组织教学。 教学中力求体现探究性原则,运用“提出问题一猜想一设计 方案一实验探究一得出结论”的教学模式,通过自主探究和 合作学习,充分发挥学生的主观能动性,使其创造才能得以 展现,保证课堂教学的密度。 本课恰当运用多媒体教学手段, 力求借助这些手段节约时间,突破难点,提高效率。 四、学法 有意识地培养学生自主探究的学习能力,教学生学会通 过观察、操作、分析、归纳,从具体实例中得出结论的方法, 逐步练就“会学”的本领,注意对学生非智力因素的培养, 激发学生学习的积极性。 教案设计 一、 导入部分 多媒体出示滑梯图片。让学生猜一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 玩滑梯的启示 DOC范文整理 三年级 科学 下册 滑梯 启示 教案 DOC 范文 整理
链接地址:https://www.31doc.com/p-14950165.html