三年级语文上册《虎门销烟》教案冀教版【DOC范文整理】.doc
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1、三年级语文上册虎门销烟教案冀教版 教材内容:冀教版三年级语文上册 22课虎门销烟 教材分析:虎门销烟是冀教版三年级语文上册第五 单元中的一篇课文,课文记叙了 1839年6月震惊中外的虎 门销烟的经过,课文一共六个自然段,是按事情发展的顺序 写的。全文结构严谨,首尾照应,记叙清楚有序,课文重点 是销烟的经过。学习这篇课文的目的是在于让学生认识虎门 销烟的伟大历史意义,培养学生的爱国情感和抵御外侮的精 神,同时,也通过此,让学生简单认识一下毒品的危害,让 他们要明白:拒绝毒品,珍爱生命! 设计理念: 新课标指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知, 在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的
2、熏 陶。”所以,我把本课的教学思路定为:以“读”为“针”, 以“情”为“线”,在穿“针”引“线”的过程中,弓I导学 生阅读文字,感悟主旨。同时,以自主学习为主要方法,借 助多媒体手段,创设情境,激发兴趣,启发想象,训练语言, 坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略,引导全 体学生积极参与,在探究活动中达到自悟自得。 教学目标: 知识和能力: 正确认读本课十四个生字,读准三个多音字的读音,会 写田字格里的九个生字。 有感情地朗读课文,培养学生的朗读理解能力、口语表 达能力、想象能力和搜集处理信息的能力。 过程与方法: 以“自读、勾画、感悟、交流、探究”的学习方式架设 文本与学生之间交流的平
3、台,使阅读教学成为学生、教师、 文本之间对话的过程。 情感、态度和价值观: 了解林则徐虎门销烟的壮举,受到情感的熏陶,学习林 则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,在心中埋下 坚决不碰毒品的种子。 教学重点: 通过具体的语言文字感悟林则徐坚决抵抗外敌,维护民 族尊严的崇高品质。 教学难点: 了解当时的时代背景,感受虎门销烟的重大意义。 教学准备; 学生收集关于虎门销烟的背景资料。 虎门销烟的。 教学过程: 课前汇报资料:你们都收集了哪些关于虎门销烟的资 料? 一、 录象引入酝情 师:一百六十多年前,英国向我国走私大量鸦片,妄想 通过这种方法侵略中国,达到不战而胜的目的。一时间,中 华大地上
4、鸦片泛滥,成千上万的中国人被鸦片害得妻离子 散,家破人亡。 设计意图:上课伊始,便借助录象这一直观的教学手 段,将学生快速带入学习的情境中来, 激发学生的学习热情, 为本节课文的学习做好铺垫,同时,用极富感染力的语言把 学生带进课文,让学生的情感与文本产生共鸣。 引入:正是亲眼看到了鸦片对同胞的侵害,林则徐挺身 而出,上书当时的皇帝请求下令禁烟,才发生了虎门销烟这 一震惊中外的历史事件。 今天, 就让我们一起到虎门的海滩 上, 看看那壮观的一幕吧。 二、 读思结合一一悟情 教师布置:用自己喜欢的方式读课文,画出感受最深的 地方,和小组的同学交流一下自己的感受。 设计意图:充分调动学生的积极性和
5、主动性,构建开 放而有活力的语文课堂, 让学生参与到课文所构建的 “世界” 中来,让学生在学习的过程中,不仅语文能力和语文基础知 识有所提高,还能从中受到情感上的熏陶,提高自己的人文 素养。 三、交流探究一一品情 教师组织学生汇报交流,顺学而导,随机点拨,引导学 生说出自己的感受,读出自己的感情,自由表达心声。学生 可能交流的地方有: 人们纷纷涌上街头丿快去虎门滩看哪!” 学生结合这一部分谈观看虎门销烟的人多,心情高兴。 教师朗读段,学生静静倾听,然后师生接读,体会人们高兴 的心情。 弓I:饱受鸦片毒害的人们痛苦万分,如今,终于要销毁 罪恶的鸦片了,让我们再次大声地把这个振奋人心的消息告 诉周
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