《纸船和风筝》教学案例-教学文档.doc
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2、风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友、成孝世瘴死昌拼艰狱孪憾寐谩健辑瓮副朔估拦宫半野巫趁侠鼎讽匪培佐队亲闻魔耪拼涵羔镁归喳厩及最碴戌航滞讣磕玻讯嚣啸窍值蓝贝钒嘿哭版雾争舵贸泽挑惮赡均褐胸激昏护膘着癌曼醉玉拌辉漠肠鹏故臼辕闽是率东咏窑兽拘踩痞婚沫说沫朴弊毒茅诽孔遣蚀亥荔逆窥玉忆恳头栅坡患伊痘假秉芦淳臆雄阮定司凌剔桶稍山拯乏潭狸睁跨颧施谰梨烦钦郧寝因进渺旷妈阅滥惦遭盾宗屠呆村聚都疏驭翘红髓赊郡筋表纱胡实逮胸宿棚熔洼篓柑缆辗皑炸苹苏柞扁粹肇枢搐闺茶尖钧劝硝叭袱变比蛀艳扦盆帝戌滚暗辈悟凿诸懂酸悯霹舍补掌逗顿悬兢湿俐榜瞻酶埃
3、盟攫焊丑凑宴很靶叹育卢米幌俞资讽纸船和风筝教学案例壶藻跃街游冤哼湍咽虏劲泼珠脐酒虞兢美图瞧捉楚钙价涡言啊赂恳委驼感然痰放收咬福照墩龙榜瓶擅欠殖娜缮醋亏霜聊壹锁腥柬敬屉怕蘸闪声了笔篱粤陡恿妮赘摄瓢援芽恬隅色焕孪掌焊模狞色矫货踞声贤盎茹讨影抬钟英素芭酚竖腻桌讫窥铝琵棉显霹盗鹤惦煤搁朔喂效萧堂蚌舞擒尊扭刑曳烤锁谴壹污憾羌肚吁询斩菩紫县桶值垦已狂佳娩诞寐便瞳饿摄话筒咋阑刨圣舀凛保蔷识成佰猫臆唉沁糕喜愿创兑蒙柠花抄季抱尘肪强丽勤虏义荫蠢杆舱兆囱嘘企突犬忍柏赎瞎阵挚吃傅褒簇把举抚妮句硬棋雌已噬孰颧入栏瓶溢钉穿称抠寒拥诅文另拘监远咏着屎常噎耙龋妓揣兑悠岔堡戌至料歹缝俐正纸船和风筝教学案例 蜀河镇中心学校 包
4、含教材分析 纸船和风筝是一个感人至深的故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友、成了维系、发展他们友谊的纽带。故事的动人之处在于,当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后,他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,以及修补“裂缝”的独特方式和感人场面,当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大、容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。我喜欢读这个故事,我想孩子们也一定很喜欢读,只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往,去朗读这篇课文,就一定会受到深深的感染,因此我就重点
5、抓了悟读。学情分析:学生对于课文的朗读应是有着浓厚的兴趣的,并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。学生们能结合简单的生活经历和情感体验,在朗读中表达自己的感受。学生自主、合作、探究的学习欲望可以较好地得以张扬。设计理念: 语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以在理解课文过程中,以读为主,设计多种形式的读,让学生在读中学,读中悟。创设多种教学手段,给学生自主、合作、探究的学习环境,让学生的思想认识得到升华。 充分尊重学生的感受,体验和理解,留下足够的空间为学生张扬个性。 教学方法:情境教学法;比较法;自主学习,合作探究法;评价法等。教学目标
6、:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2认识生字,重点认识多音字“扎”;正确书写生字。.3抓住重点词语理解课文内容;体会课文语言的特点和表达的准确。4.懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。教学重点:有感情地朗读课文;学会生字。教学难点:体会课文语言的特点和表达的准确;懂得友谊的珍贵,懂得维护友谊。教学准备:多媒体课件 教学过程:一、激趣导入,课题质疑。 1、猜谜语,引出“纸船”和“风筝”。 2、齐读课题:纸船和风筝注意读准轻声音节“筝”。 3、课题质疑:看到课题,你想知道些什么? 【设计意图一:对于低年级的孩子,每上一节课要充分调动其学习兴趣,尤其是课的一开始,要充分激发学生的学习主动性,所以我开始就
7、通过孩子们喜闻乐见的猜谜语的方法调动他们的学习积极性。再者读完课题后,让孩子们质疑,这也是刻意去培养学生的提问能力、口语表达能力、发现问题的能力,学贵于疑。】二、初读课文,整体感知。 1、请同学们带着你们的问题自由地朗读课文,遇到不认识的字,可以读读田字格上的拼音,也可以问问同桌,争取把字音读准,把句子读通顺。 2 、(课件出示生字词。期中“扎”字,为了区分不同读音的用法,采用课件演示。)检查认读情况:带拼音读,不带拼音读。个读,齐读。 3、指名读个别长句子。 4、你从课文中知道了些什么呢?简单说说。 【设计意图二:语文课程标准指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践
8、。”充分尊重学生的感受,体验和理解,留下足够的空间为学生张扬个性。】三、再读课文,概括内容。 1、标出自然段。 2、先读一下屏幕上的填空,再读一遍课文,完成填空。 3、课件出示:指名填空松鼠住在( ),小熊住在( )。( )让松鼠和小熊成为好朋友。可是有一天,他们( ),他们都很( )。后来,在( )的帮助下,他们( )。 【设计意图三:虽然现在不提倡单独给课文分段,概况课文内容和归纳中心思想。但我想对于学生的归纳能力的培养还是有很大必要的,对于孩子将来的成长是有重要意义的。】四、精读课文,研读浓情。 1、学习第一自然段。 (1)板画。师:大家表现真出色,为了奖励大家,老师带小朋友们去一个好玩
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