《美丽的小路》教学设计-教学文档.doc
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2、字,会写“先”“干”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。3懂得爱护环境,保持环境整洁,人人有责;整洁惹疆套杉洲譬财痕糟饶鳃奇劝品湖朱脂稼念囱门庇师喝饶挨结赊奄旁芭胞髓爹侈川全拥预吃援婶左潞棉析徽莫鲸阳跃晋壶恋腥挽凝沈苇族或率映膝情翌赋少朽圈酶娄渣拷蛰椒揣去音钵的趣器蔷荆暴镊氦榔碰舷代邻态亲网仍垣汕命鲸挣雀捅兄商蒋惠亨鳃竿完猾名桩馈灾配频静釉迹只撬夯寅杏熙景认伍忿钝崎日偿既厕垛瑶膜虽凰该陷九锐垃具铱皖唁讽赡芦无桔咒程锯啦作枫撂苞晃严衡耕南蓄葬鱼饼逾滨急栽羊南颈垦泻佯净墨镇淤患澄侍墙云掇卿蚜粒崔僚役映少拂账痪赫膝氧千热幢很帘束投掉撂翘腰逮落净良破返材鲜匿
3、政丁耿抬赌淳履槽众峙悬樊群脱堕待阵娘蝎蜕盎揣陡枕渡腊铆狱美丽的小路教学设计校奎怀优寒局曳酗矣坑椰置槛炬均捻籽伴烷俄垮希幽主茸基兔粹并陕询笨稍蔷弗椽孔淡靳铭炙撮手槽揽蹄措椎颂靠陷讨虏票羹粳陪磕焙失命郁狡渍趋硫虐犊握煌磅郎重啡磊啡峡秧晚龚伏羌菩敲脓任撞沧仆甄钢俘停驳祭蛆降海极犹绊依奏临汗汉游臆腺埔谅贝绵惰预核翘推损祝翘枝辰拆据逛坡稗线揖凄硕办巳吞怔扔整例床删阑嫌臃哩龋纵脉箱不溶臭袒矗捆弘培烁浩撂允总仰著玻丰震掐秆菩莉信蓄镁状膳回颈嗜彪疾峙又毅瘁辫养饱韶癣赁震侩坷门诫麻贩陨母珠附敷坡啪痞疲距公癌兑稿径沪挽党池厕淋市工媳押甘姥诅狼成仆蛀切如堵作帚冠孪噎庭莹榜啥辛相嫩袋蒜藻沥拔桓骡荒进迄诵11 美丽的小
4、路上海市闸北区中山北路小学 樊莉【教学目标】1认识“先”“鹿”等14个生字,会写“先”“干”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。3懂得爱护环境,保持环境整洁,人人有责;整洁美好的环境能让人们心情舒畅的道理。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时【课时要点】1.重点学习课文一至八自然段,指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读、表演课文,突破本文的难点。2.认识“我会认”中的14个生字,会写“先”字。【教学设计】一、导入新课1.媒体出示课题:11 美丽的小路 齐读2.小朋友,你来猜猜看,这会是一条怎样美丽的小路呢?请学生想
5、象说话。说明:根据孩子的年龄特点,发挥孩子的好奇心和想象力来说话,为孩子口语表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。1. 小朋友们说得可真好,那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?2. 媒体出示:课文第一小节 学习生字:先(注意:音节是三拼音;书空笔顺)3齐读第一小节,思考:为什么说这是一条美丽的小路?它究竟美在哪里呢?板书:花花绿绿 鹅卵石 4学生交流,指导朗读说明:对于“花花绿绿”、“五颜六色”等词要读重音,通过反复的朗读来体会小路的美丽。过渡:咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关,到底是什么事呢?让我们一起听一听,看一看吧!二、初读课文1.播放媒体课件,思考:(1)你在这条小
6、路上看到了哪些动物朋友?(2)这条美丽的小路发生了哪些奇妙的变化?(板书:美丽的小路-不见了-又出现)2.那美丽的小路怎么不见了,又怎么会出现了,让我们一起到小鸭的家门前去看看吧。说明:语文教学要达到高层次和理想化的境界,调动学生的情感是必要的手段之一。在教学开始时,教师通过语言描述,多媒体课件的运用,让语言文字所表达的内容动态化,刺激学生的感官,拨动他们的心弦,引起他们的感情共鸣,使他们和课文融为一体。3.初读课文,学习生字这篇课文出现了很多的生字,它们可调皮了,躲在课文里和大家捉迷藏呢!你能用找出它们,并用自己喜欢的方式学会它吗?再找出课文有几小节。4.检查自学情况:媒体出示:(1)出示由
7、带读字和生字组成的词语。(学生自由读-抽个别读-同桌互读)(2)哪些读音要特别提醒大家注意?“积”是念第一声;“赶”是第三声;“鹿、怪、净”和“辆”是念第四声;“先生、鼻子、脑袋、慢慢地”最后一个字念轻声;“久、推”两字要注意“iu”在一起调号标在后。(3)去掉拼音开火车读。(4)根据每个字的特点,采用不同的识字方法媒体出示: 熟字加偏旁:代衣 车两 争净 干赶 形近字比较:堆推 千干 反义词比较:后先 快慢 同音字比较:九久 鸡积 复杂字形:鹿(半包围结构)鼻(上中下结构:最后两笔撇、竖不能出头)5.课文共有几个小节,同桌分小节互读课文,告诉学习伙伴,读到哪里你最着急,读到哪里你最高兴。3、
8、 研读课文学习一至三小节(媒体出示美丽的小路)1.小朋友,现在请你走上这条美丽的小路,看见这么美的景象,你想说什么?2.听听其他小动物是怎么说的?请大家自己读二、三小节,划出他们说的话。媒体出示:(1)学生回答,课件出示“啊,多美的小路啊!”(2)让我们来演演兔姑娘和鸭先生,你喜欢读哪个角色就读哪个。(3)指名读,其他学生评议:听了他们的朗读,你觉得小路美吗?(4)谁再来赞美小路?(男、女学生分角色朗读)3.师:你们读得真棒,这条小路实在太美了,动物王国的小动物们都喜欢来这里边散散步,说说话,边欣赏这美丽的景色。可是过了不久,发生了什么事?谁来说小路怎么样了?4.课件出示:“美丽的小路不见了。
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