实验版第十册音乐教案分享.doc
《实验版第十册音乐教案分享.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验版第十册音乐教案分享.doc(56页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 实验版第十二册音乐教案 ( 第一)单元 课时教案 课 型学唱题目清晨课时第一课时教学目标1、学唱歌曲清晨,通过学习感受歌曲欢快、轻松的音乐情绪,培养学生的视唱能力。2、欣赏管弦乐晨景,培养学生良好的欣赏习惯。重 点把握歌曲情绪,有感情的演唱歌曲。难 点培养学生的视唱能力和听赏能力。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好欣赏晨景聆听学唱歌曲拓展训练对学生提出本学期的上课要求及教学安排:1、课前准备2、上课常规导入:第一课的题目是朝夕,早晨和傍晚时一天中最有特点的时间,你能说一说早晨和傍晚都有哪些特点吗?作曲家介绍:格里格-挪威
2、作曲家,一生从事民族歌曲的整理工作,深受挪威人民的喜爱,这首作品选自培尔金特聆听全曲,说一说乐曲中都出现了那些乐器?结合插图说一说自己的听觉感受。跟琴唱一唱乐曲的主体音调。复听乐曲,尝试想一想早晨的画面。介绍歌曲:清晨这首歌曲,曾经是一首非常流行的校园歌曲,节奏简洁,旋律优美上口。聆听歌曲,说一说歌曲的演唱情绪是怎样的?复听歌曲,说一说歌曲是怎样反复的?复习-从头反复记号 D.C. Fine跟琴学唱歌曲。难点: 7 7 1 2 3 7 7 7 1 2复听歌曲范唱,体会歌曲中间奏的作用。轻声跟唱歌曲。以早晨为题,用各种表现手段创编音乐,并画出音乐表现的图示。与学生的生活实际相结合,注重学生的亲身
3、体验。丰富学生的音乐知识。根据乐曲帮助学生感受音乐情绪,引导学生发挥音乐想象力。培养学生的音乐创作能力及想象能力。板书设计清晨晨景 格里格 挪威教学反思学生听赏认真,能够感受音乐情绪,歌曲学唱较快,但第三段歌曲旋律不容易唱准。 ( 第一)单元 课时教案 课 型学唱题目晚风课时第二课时教学目标1、学唱歌曲晚风,培养学生的视谱能力和合唱能力。2、欣赏乐曲渔舟唱晚感受乐曲,了解“筝”的演奏方法。3、学习6/8拍的指挥图示,复习已经学过的拍号。重 点通过学习,进一步提高学生的视谱能力。难 点感受作曲家怎样运用旋律表现晚上的景象的。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好学唱歌曲晚风
4、学习6/8拍三拍子和二拍子的区别学习指挥图示欣赏复习歌曲清晨介绍歌曲:这是一首俄国民间歌曲,歌曲旋律优美,给人以一种安谧、祥和的感受。歌曲由俄国诗人乌申斯基作词。聆听歌曲,说一说歌曲的节奏有什么特点?歌曲是用了6/8拍这一拍号。6/8拍-复拍子的一种。6/8 每小节6拍 以八分音符位一拍强弱特点:强 弱 弱 次强 弱 弱6/8拍可以看成:3/4 + 3/4复听歌曲,用击拍法感受歌曲节奏。三拍子:给人摇晃,舞蹈感,常用于圆舞曲。二拍子:给人强烈的节奏感,常用于进行曲。复习2/4拍、3/4拍指挥图示。随老师画拍,掌握基本动作。学习重点:画拍要均匀,动作要有拍点。复听歌曲,说一说歌曲采用了什么特殊节
5、奏:弱起小节:跟琴视唱乐谱,体会6/8拍的特点。复听歌曲,说一说我们应该在那里唤气?有感情演唱歌曲。介绍作品:由娄树华改编的一首非常著名的古筝独奏曲,乐曲生动描绘了傍晚渔民打鱼归来的生动场面。聆听乐曲,说一说你对古筝的了解。介绍民族乐器-古筝。复听乐曲,结合图片,用自己的话说一说乐曲描写的画面。画出曲调1的图形谱。学习拍号,通过学习提高学生的音乐素质。通过对比,增强学生的记忆。通过欣赏,让学生了解民族乐器,激发学生的音乐的兴趣。板书设计晚风渔舟唱晚教学反思两首音乐作品使学生感受到了音乐中的傍晚的景象,歌曲晚风使学生进一步感受了三拍子歌曲的特点。 ( 第二)单元 课时教案 课 型学唱题目美丽的地
6、球课时第一课时教学目标1、欣赏歌曲装扮蓝色的地球,感受歌曲的节奏、旋律特点。2、学唱歌曲我们生活在同一个星球,培养学生的演唱能力和二声部合唱能力。3、通过学习,让学生了解我们生活的地球,从而教育学生保护我们的地球家园。重 点学唱歌曲,学习顿音唱法。难 点结合歌曲,教育学生爱护地球,保护我们共同的家园。教 具录音机、钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入新课欣赏学唱歌曲合唱歌曲小节复习歌曲晚风。比一比谁唱得最准确。(演示课件)在遥远的太空中望去,有一颗蔚蓝色的星球,这就是我们的家-地球。(展示地球的图片,以及自然风光)这个美丽的地球,使我们人类共同的家,使我们赖以生存的地方,可
7、是有些人却不爱护它,伤害着它。(展示图片)看到这些图片,你想说些什么?聆听歌曲装扮蓝色的星球。说一说歌曲的情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感?复听歌曲,并小声跟唱歌曲旋律。为了人类的共同发展,为了全人类的幸福,让我们共同歌唱,共同维护地球家园。(欣赏歌曲范唱)说一说歌曲的演唱形式:歌曲采用的二声部合唱的演唱形式。跟琴学唱歌曲旋律。重点:合唱歌曲前两个乐句。复听歌曲,说一说歌曲的演唱情绪是怎样的?我们应该用怎样的感情来演唱歌曲?跟琴视唱歌曲第二声部。分组练习,唱准声部旋律。聆听歌曲范唱,跟唱自己的声部。师生合唱: 师:一声部 生:二声部 生:一声部 师:二声部全班分声部合唱歌曲。两首歌曲告诉了我
8、们什么?我们应该怎样去做?激发学生的情感体验,教育学生要爱护我们的地球家园。板书设计地球装扮蓝色的地球 我们生活在同一个星球教学反思激发了学生的情感,学生的学习兴趣得到了提高,教学气氛活跃,教学效果好。 ( 第二)单元 课时教案 课 型欣赏题目拯救地球课时第二课时教学目标1、欣赏歌曲拯救地球,感受歌曲所要表达的音乐情绪,激发学生的环保意识。2、了解歌手麦克杰克逊,欣赏其他优秀的音乐作品。重 点感受音乐情绪,激发学生的环保意识。难 点了解世界先进音乐文化,激发学生对音乐的兴趣。教 具录音机、钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好欣赏拯救地球欣赏小节合唱训练复习歌曲我们生活在同一个星
9、球看图片,你认识这个人吗?介绍美国歌手-麦克杰克逊他是一位颇有争议个世界各场巨星,深受全世界歌迷的喜爱,他不仅歌曲演唱的好,舞蹈也是其一大特点。教师有感情的朗读歌词拯救地球。介绍歌曲:这首歌曲是非洲发生严重的旱情,引发了一场人类历史上非常严重的灾难,麦克杰克逊得知这一消息,亲自到非洲救济灾民,并举行义演,为灾区人民捐款。他还动情地写下了这首歌曲。聆听歌曲,说一说自己的感受。欣赏动画片拯救地球。小组讨论,人们怎样破坏我们的地球家园?我们可以为地球家园作点什么?你还听过麦克杰克逊的歌曲吗?观看黑与白的音乐mtv说一说你的感受。歌曲节奏欢快,旋律优美,影片拍摄更表达了全世界所有国家实际上都是一家,因
10、为我们都生活在同一个星球上。影片还非常的幽默,给人一种轻松的享受。欣赏,麦克杰克逊的舞蹈也是非常有名的,下面我们来欣赏几个舞蹈片断。介绍麦克杰克逊的成长历程。通过今天的学习,你有哪些收获?了解麦克杰克逊,学习他值得学习的一面。开拓学生的视野,丰富学生的音乐知识。板书设计麦克杰克逊教学反思这节课我引入了许多课外的欣赏内容,作为一位世界级的巨星,我们应该让学生更多地了解,认识他,学习他的优点。 ( 第三)单元 课时教案 课 型学唱题目小纸船的梦课时第一课时教学目标1、学唱歌曲小纸船的梦,培养学生的合唱能力。2、欣赏歌曲长大后我就成了你,激励学生从小就要树立远大理想,立志为祖国建设贡献力量。重 点合
11、唱歌曲,培养学生的合唱能力。难 点感受歌曲节奏特点,有感情的演唱歌曲。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入学唱歌曲欣赏歌曲合唱训练复习歌曲我们生活在同一个星球同学们,你们做过梦吗?你都梦见过什么?有一个小女孩作了这样一个梦。(播放歌曲范唱)聆听歌曲小纸船的梦,说一说歌曲的演唱形式?介绍歌曲:这是一首二声部合唱的歌曲,歌曲旋律优美,采用的3/4拍节奏,表达了少年儿童对自己未来生活的向往,对祖国未来的憧憬。分组视唱 听琴跟唱 二声部合唱(练习重点:合唱歌曲,做到声部准确)视唱歌曲,比一比谁唱的最准确?听琴学唱歌曲第一声部。听琴学唱第二声部。选择自己的声部,唱一唱。聆听歌
12、曲范唱,重点聆听自己所唱得声部。复听,并各唱歌曲。集体分声部合唱歌曲。同学们,学习了刚才的歌曲,你将来长大了,想做什么呢?聆听歌曲,说一说这首歌曲唱的是谁?聆听歌曲长大后我就成了你介绍歌曲:歌曲表达了对老师的赞颂,以及学生从小立志当一名教师的心愿。复听歌曲,说一说歌曲的演唱形式和演唱情绪。复听歌曲,跟唱歌曲旋律。创设音乐情境,激发学生的学习兴趣。突出重点,重视学生视唱能力和合唱能力的培养。从学生的情感体验入手,教育学生从小树立远大理想。板书设计小纸船的梦长大后我就成了你教学反思歌曲合唱学习的比较顺利,学生的合唱能力有了很大提高,学生比较喜欢这两首歌曲。 ( 第)单元 课时教案 课 型学唱题目我
13、心里想课时第二课时教学目标1、学唱歌曲我心里想,能够有感情的演唱歌曲。2、欣赏年轻的朋友来相会,让学生感受音乐情绪,表达自己的远大理想。重 点有感情学唱歌曲,培养学生的演唱能力。难 点感受音乐情绪,激发学生的情感。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入学唱歌曲歌曲处理欣赏发声训练复习歌曲小纸船的梦上节课我们学习了歌曲小纸船的梦,今天我们再来学习一首歌曲我心里想,看看在我们少年儿童的心中都想些什么?聆听歌曲我心里想有感情的朗读歌词。说一说心里都想什么?1、 跟琴唱谱前六乐句。重点:附点音符节奏 X X X X 切分重音 X X X 唱准时值2、 口琴吹奏分组练习,唱一唱
14、。3、 集体学唱歌词,体会歌曲节奏特点。4、 复听范唱,说一说歌曲节奏有没有在演唱时发生变化?5、 反复演唱,试一试用2/4拍还是3/4拍更合适?6 歌曲,应该用3/4拍的感觉去唱,因为在第三拍的位置上,歌曲中的音符为八分音符,本身时值较短,不能唱出节拍重音,所以用3/4拍更适合这段歌词。1、 跟琴演唱歌曲,纠正错误。2、 说一说歌曲的演唱情绪怎样?自己小声练一练。3、 跟伴奏演唱歌曲。选择打击乐器为歌曲伴奏。1、 歌曲的最后五小节是用前面的旋律组合而成的,你能看出来吗?这是一种创作手法,以一段音乐旋律为主题音调,在乐曲中通过节奏、音序上的变化,丰富音乐内容。组合成完整的乐曲或歌曲。2、 唱唱
15、下面的旋律,感觉有什么不同?体会2/4拍和3/4拍的节奏特点,相同旋律,不同节奏给人带来不同的音乐感受。3、说一说我们学过的2/4派的歌曲都有哪些?3/4拍的歌曲都有哪些?欣赏歌曲年轻的朋友来相会介绍歌曲:聆听歌曲,说一说歌曲表达的音乐情绪。说一说二十年后我们都会变成什么样子?让学生感受歌曲的情绪,从而有感情的演唱歌曲。让学生常想明天,激励学生努力学习,树立远大理想。板书设计我心里想年轻的朋友来相会教学反思学生非常喜欢这首歌曲,节奏和旋律都非常简单,学生学唱比较简单。 (第四)单元 课时教案 课 型学唱题目飞天曲课时第一课时教学目标1、聆听歌曲飞天曲感受人类对太空、宇宙的向往,对我国航天事业飞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 第十 音乐 教案 分享
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-14966255.html