最新江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册+第五单元+苏州园林教学案(无答案)+苏教版优秀名师资料.doc
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1、江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第五单元 苏州园林教学案(无答案) 苏教版苏州园林 教学目的: ,、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 ,、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。 教学时间:两课时 教学重难点:总分式的结构和生动严密的语言。 教学重难点:教学过程: 第一课时 一、自学展示 1、导入新课 1、导入新课 俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州之所以获得 “天堂”的美称, 在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天, 我们一起学习苏州园林。 2、简介作者和本文文体 3、给下列加点的字注音。
2、 轩榭( ) 叠嶂( ) 镂空( ) (斟酌( ) 相间( ) 模样( ) (对称( ) 庸俗( ) (4、课文整体把握,分析文章的结构层次。 二、合作探究 1、这是一篇事物说明文,被说明的事物苏州 园林的特征是什么呢, 2、课文的第,、,、,、,段内容与第,段是什么关系, 3、问:课文第,、,、,段写了什么内容,与中心有何关系, 4、读第,段,想本文结尾有何特点, 三、课堂整理 1、本文说明事物的顺序是怎样的, 2、本文先总说后分说的结构层次在段中也有体现。 以第,段为例作分析。 3、为了能说明事物特征,给读者具体形象的感受, 作者要选用恰当的说明方法。试找出第,段中使用 的说明方法并分析其
3、作用。 四、当堂作业 1 1、找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意 _ 2、下列词语解释不准确的一项是( ) A(倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地 园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 标本:保持实物原样或经过整理,以学习研究时参考用 的动物、植物、矿物。 B(总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有 欠美伤美的败笔。 败笔:这里指绘画中画得不好的部分。 C(苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是 工艺美术的上品。 上品:上等。 D(这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感
4、 觉。 闲适:清闲安适。 第二课时 一、复习旧课 二、合作探究 1、说出说明方法的种类。 2、明确说明方法的特点及作用。 3、本文采用了哪些说明方法,结合实例体会 其作用。 (1)举例子: “或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹 子花木” “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 或者蔷薇木香。” (2)作比较: 2 (1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般 住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边 也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 (2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用 彩绘。 (3)打比方: “用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是 美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之 趣,是
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