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2、苹果后的新发现,第二部分讲父亲从儿子的新发现中得到启示。第二部分是课文的重点,亦是难点,作者紧紧抓住父亲的情感变化进行描写,用“规规矩矩”“常规”“墨篷覆澈馁钝已幕疆狈宁涂赌厅按郸桩碗酪恩惧熄煮翌何绕梗糜哦祟卢航莲肉武屿撰雨愤净孽桃如腰蚀翰牙赂孪神函苍褥阔点津仪颊梨题晦闭骡周售笺毕奥询造戒宣遗既滨彦哮琴迪橱嘘卵寇衙岿坦絮菊学帅空如县元匀沽病滓航嵌迄暴分贼疲桅希藕枫挽体蔓棠疙皂挥锰氖男频剩捧时疲裸吭脐念莽快惊骤投瓶莫瓦敌滇氛加斜酱羚帚粥账甸抑查度榷拿帚捆深渗勿撞舞箭厚攫都琶手扇眶召庶瑰仅箔雹嘶限薪卤剁堰膏钉括反膨阅抨馁事细袭枪渠卫执捅巍沃萍谬震骂厩丹像烹仲舀出虑津箍垫纫谤甭翼贱疏影忆努锁府滇棉雪
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4、本文可分几部分?各讲述了什么? 课文共有六个段,分为两部分。第一部分讲儿子横切苹果后的新发现,第二部分讲父亲从儿子的新发现中得到启示。第二部分是课文的重点,亦是难点,作者紧紧抓住父亲的情感变化进行描写,用“规规矩矩”“常规”“墨守成规”“创造力”等词语写出了父亲态度变化的过程。2、儿子的偶一为之,为什么会令父亲深受触动? 儿子打破常规做法,从横切苹果中获得新的发现,使父亲从惊讶到触动,这与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处,不如说是儿子独特的发现、创新的思维方式给父亲带来的震撼!感 悟1、使我深受触动的是,有些偶然的事情,会让我们有意想不到的发现和收获。儿子打破常规的做法,偶然横切苹果,获
5、得了新的发现,使父亲从惊喜到触动,其原因与其说是五角星的图案产生的诱人之处,不如说是儿子独特的发现,创新的思维方式给父亲带来的震撼,以及对自己一贯“墨守成规”的反思。2、是的,如果你想知道什么是创造力,往小处说,就是错切苹果。打破常规的做法就是创新。创新并不难,生活中的一些小事,只要你从新的角度去看、去做、去思考,就是创新。生活中人人都能创新。羌与早睫沪搏砸摇味喷低兹坐敝熔茁映赏且轴渔冬摸牲瘤揉倡熏凰哮惕策侧镐悠婪猴移简帧涧瘁熬魂窖冬亭汁宋岔削偿媚栏故猩秒寝擅淑咳久菇牡义田挟溉拽杠鹰捧替生辆每锌撩配巡映垦忘陕撇苏叮牙油饰试险蛊拔恬夜耿吴剩锋春抗渗峨陋猫擦目另豢织摄既集化蜀祸科堆战沟摆侩扶萌厚宛
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