三年级下学期劳技教案.doc
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1、第一课 制作课程表 授课时间 _ 教学目标: 1. 运用抽拉技术制作完成活动纸玩具一一课程表。 2. 了解抽拉玩具的主要部件:操纵杆和摇臂。 教学重难点: 通过抽拉使人物活动起来。 教学准备: 1. 教师准备:已经制作好的课程表一个。 2. 学生准备:剪刀、胶水、01 号制作材料。 课时安排: 一课时 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、 作品欣赏 出示各式课程表(电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的 课程表贴纸),请学生欣赏、发表看法,评点各式课程表,激发制作 抽拉式课程表的兴趣。 二、 自学讨论 1. 先请同学们把课程表制作材料一张,和我们的劳技指导用书拿出 来。 2. 先
2、请同学们把书上的制作步骤看一下, 看到我们最终的课程表形成 图,再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件,交流各个部件的名称, 仔细揣摩各个部件的粘贴情况。 3. 制作时要注意什么呢? 4. 小组同学之间交流,说一说。 5. 小组代表上台说。 师板书:剪折粘 三、 动手制作 1. 动手前观看教学光盘,进一步明确制作步骤及难点。 2. 动手制作,教师巡视。 3. 小组同学之间互相合作,会做的同学帮助有困难的同学。 四、 展示评比 在小组内自评、互评,一评谁做得最好,二评哪个小组合作得最好。 评出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。 五、 总结、引导拓展 今天我们学习制作了抽拉
3、式课程表,同学们都已经掌握了制作抽拉式 作品的最基本的方法,想一想,除了制作课程表,我们还可以设计制作什 么样的抽拉玩具呢? (强调明确:制作抽拉玩具,主要是拉杆和摇臂两部分,只要这两部 分做得好,玩具就 能动起来,例如让人的手臂或者动物的脚动起来,等 等。 板书设计: 1. 课程表 抽拉式:拉杆、摇臂。 剪切一一折叠一一粘贴抽拉板和外壳一一粘贴外壳 教学反思: 第二课小鸟的家 授课时间 _ 教学目标: 1. 通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。 2. 学会制作“小鸟的家”。 3. 在制作中培养学生认真、细致的好习惯。 教学重难点: 动手动脑,发挥想象,独立完成制作任务。
4、教学准备: 1. 教师准备:“小鸟的家”示范作品。 2. 学生准备:剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋 课时安排: 二课时 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 第一课时 一、 激发兴趣 为了激发学生的学习兴趣,可以先放一段录像:小鸟的家在树林里, 那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录 像之后的感受,然后导入课题。 二、 复习制作符号 制作时,由学生自己观察,研究应该如何制作小鸟的家,理出操作顺 序,再剪、刻、卷折、粘贴、插接。 整个制作过程,应该是学生发现问题,自己想办法克服困难的过程。 提倡在小组里,同学间及时交流讨论,互相启发,团结协作解决问题。 三、动手制作 1
5、. 先请同学们把小鸟的家的制作图片一张,和我们的劳技指导用书拿 出来。 2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下,看到我们最终的小鸟的家 的形成图,再看看我们的材料纸上的各个部件,仔细揣摩各个部件的粘贴 情况。 这次我们制作的是树和小鸟。 3. 制作时要注意什么呢? 4. 小组同学之间交流,说一说。 5. 小组代表上台说。 6. 师总结:制作好的圆筒,使大树的树干,绿色的部分是树叶的位置 树叶的设计、选择及怎样拜访,则要求各自发挥想象:你认为小鸟喜欢在 什么树上安家?形态各异的树叶,造就了各式各样小鸟的家。 师板书:剪折粘 7. 动手制作,教师巡视。 8. 师把学生剪好的作品拿出展示,请同学评价
6、。 9. 小组内比一比,谁做得最好。 板书设计: 2. 小鸟的家 剪、刻、卷折、粘贴、插接 第二课时 授课时间 _ 教学目标: 继续完成小鸟的家的制作。 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、明确制作要点。 1. 这节课我们制作的是楼梯。 2. 观察制作步骤,说一说,该怎么做楼梯? 3. 组内交流。 4. 指名交流。 5. 师提示:楼梯要剪好,再粘好。 二、 动手制作,教师巡视指导。 组内成员互相帮助。 三、 作品评价 在小组内自评、互评,一评谁做得最好,二评哪个小组合作得最好 评出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。 四、 全课总结: 教学反思: 第三课立纸花 授
7、课时间 _ 教学目标: 1. 通过自学制作步骤,学会制作“立体花”。 2. 在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。 3. 用花瓣组合成一朵立体花,培养学生严谨的作风。 教学重难点:培养学生一定的审美能力和创新精神。 教学准备: 1. 教师准备:立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备。 2. 学生准备:美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。 课时安排: 一课时 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、 了解墙面装饰 你认为经过装修的墙壁是不是更好看?(出示有关墙面装饰的图片一 彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花 或装饰了浮雕的墙面等。) 你家的墙壁是怎样装饰的
8、?说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品一一立纸花。 (展示立纸花作品) 二、 制作立纸花 1. 制作立纸花的一个单元部件 立纸花是由几片“花瓣”组成的,一个“花瓣”就是一个单元部件 制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具?怎样切割呢? 小组讨论,并强调提示注意安全。 制作步骤:切割将折线画痕粘贴成圈折叠 2. 组合立纸花。 看一看这些立纸花作品,观察、探究组合单个部件的方法。独立组 合完成立纸花制作。 3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸 上画出折线和切割线,自己设计制作部件。 三、 作品展示 1. 比一比,看谁的立纸花
9、做得更漂亮。 2请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。 四、 全课总结: 板书设计: 立纸花 切割将折线画痕粘贴成圈折叠 教学反思: 小剪刀 授课时间 _ 教学目标: 1、 通过本节课教学,制作小剪刀,了解利用杠杆原理工作。 2、 通过本节课的教学,培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能 力。 教学重点: 剪刀的两部分在支点的结合。 教学难点: 强调针的使用安全。 教学准备: 刻刀、剪刀、长尺、手工材料 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、 激趣: 1 老师一边展示自己制作的小剪刀,一边激趣:这个小剪刀其实做 起来很简单,相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用
10、自己灵巧的双手来做做。 2、给学生讲讲张小泉的典故。 二、 新授: 请同学们拿出手工劳动小剪刀材料和制作说明书。 自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么? 三、 全班交流,教师小结(同时板书)。 1 剪切制作部件,如图分成两组; 2、 将两组各四片依次粘合成两剪刀片。 3、 将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线; 4、 线绳两端打结固定,剪刀便做好了。 5、 在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。 四、 学生制作,教师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅 导。(引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。)及时指导学 生按样板练习,督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 五
11、、 作品展示,表扬与鼓励。 评价标准:方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 六、 延伸: 1 生发挥想象力,设计制作新型的剪刀。 2、 学生制作 3、 展示并表扬 七、 总结:弓 I 导学生用自己的双手制作更多更美的生活用具,点缀我 们的美好生活。 教学反思: 第四课 液晶电视 授课时间 _ 教学目标: 1. 通过自学制作步骤,学会制作“液晶电视”。 2. 在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。 3. 了解液晶电视的优势。 教学重难点: 学会剪、折、刻、插的技法来制作液晶电视。 教学准备: 1. 教师准备:液晶电视的资料,以及幻灯片。 2. 学生准备:美工刀、剪刀、胶水、直
12、尺、圆形铅笔、制作材料。 课时安排: 一课时 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、 话说液晶电视 1你知道液晶电视吗? 20 世纪人类最伟大的成就之一莫过于电视的发明。今天,科学技 术的发展已经使 21 世纪的人类完全进入了一个崭新的时代一一数字 化时代。目前大部分国内外电视厂商都将液晶电视列为热点技术产 品,也就是说未来几年,目前较受欢迎的高清晰度电视和背投电视将 会有液晶的身影。(幻灯片出示图片) 液晶电视的优势有四点:轻薄便携,清晰度高,绿色环保,耗电量低 2. 今天我们就来自己动手做一做“液晶电视”。 二、 制作液晶电视 1. 指导学生观察制作步骤图,掌握制作方法。 小组讨论,
13、并强调提示注意安全。 制作步骤: 剪下各部件按山线、 谷线折叠切割插口粘贴 插入插片。 2. 明确制作重点。 卷曲电视机背面的左右两侧时,一定要使用圆形铅笔才能卷起来。粘 贴部件时要注意边角的小部件,粘贴要牢固。 3. 动手制作,教师巡视。 4. 小组同学之间互相合作,会做的同学帮助有困难的同学。 三、 作品展示 比一比,看谁的液晶电视做得更漂亮。 板书设计: 5. 液晶电视 剪切部件折叠剪切插口 粘合插入插片 四、 全课总结; 教学反思: 盛开的花 授课时间 _ 教学目标: 1、 通过自学制作步骤,学会制作“盛开的花”纸浮雕。 2、 接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。 教学重难点:学习、掌握
14、制作纸浮雕最基本的手法技巧。 教学准备: 1. 教师准备:盛开的花纸浮雕示范作品,有关浮雕作品及资料。 2. 学生准备:剪刀、胶水、手工制作材料。 教学方法:演示操作讨论交流 教学过程: 一、 谈话导入: 同学们, 今天我们要来制作一件纸浮雕作品。 我们先来看一组图片吧 课件点击,请同学欣赏。 问:你感受到了什么呢?今天,我们就来制作一件与花有关的纸浮雕 作品盛开的花 出示老师制作的作品。说:同学们,你看,这就是老师事先做好的, 您喜欢吗?你呀,一定能比老师做得更漂亮,有信心吗? 二、 新授: (一) 自学讨论 1. 讨论制作步骤:先观察制作材料,想一想应该怎样制作,然后把自己 的想法说给大家
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- 三年级 下学 期劳技 教案
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