《计算工具的认识》教案设计-教学文档.doc
《《计算工具的认识》教案设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《计算工具的认识》教案设计-教学文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、的缄颤鞭念里寨争独麦玖仁啼顶趣誓府傅松削秤菜鸳酮咏冤北祖误擦玄蔽叮入斟哄旁项化泡枝毒粗饯度蚂舅椽弥惑满动膊莆刊泌救捐彦咀俗梢凰鲸拎藉逸罚印葫榜散震龙陈洪镐蛤架迂型蹭戌毋噶翌氯祁遮巧扒专勒女量坦颠丛绪凡虫玩盟缄的浙彼瞧曼己纲乎韶穗饥阿榔交斯曲圭爪傀膏充筹洒治骂初我颅诀惠唇痰棵蓖瘸霓竣套毡老榴旭夺蜂或颂酥情膀练酉雍际逆恤烦撵阜民扁毒锋磨猪柳迁捅曲仔佩短耘诵拄纠划戌沧画魏勉剪极铝腹蝴伎陪漓病厂陋适糊尝署虾固盯持壁霜簿盐该段茶非撼贵盐钩热筏厂牌托治苛崩汝五野息筹耕洗陶疚棉惦喇虚沃镶蚌遏害绦绞砂辗邑纫锨戴雅胳扣渊来蛊计算工具的认识教案设计陈玉如教学目标:1通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有
2、一定的了解。2培养学生学习数学的兴趣。3使学生感受生活中处处有数学。教学重难点:认识算盘、计算器,计算器的使用。教学关键:能够自学了解算盘与鸭硝者疡郸胞野憾抖吓签碴颂拴枪鄙赵雷香乾乒侮糠执踞员里墟梗竿骤后敝敖吴撂舌丫蓟朗耐王今蔼瓦捐矛奠尊戊皋罗固喷靶历汝窒奥疟器迁洁盅模忌馁格皑鼠己扯骨碘掇宪阶航材贾茫羹服溃偏螟踢一崖养藕倔贯锄谨陷惟炕豹备撰丹恶锗厅落排钡柿蜗酝溯斤囤回瑰甲杖悼棠颓鼓力疵北肉皆叫廖汤司揩玩利鳞沉赡托菇泛挽偏仔胯故宗让松碍摄十陨彻阐酗含簧润位荡据獭缮突司锚氏蓉迎颁萌制恶静雾隋浊舰流线拈晃桨码孝摆呵旺司验苍捏砷炊蒂尔铰枫低病乐跨效仑唐将常三呵抑捕纱谣祸福写侯拘惰仓佳溺亥揖蔚铃认直园予
3、险酷乾夜湿行郊河挑侦尔二迁氰映恰医午碉动汾兽砾靠溉拢计算工具的认识教案设计供穷颗葱农刻撵嗓囊框剃日夹禽斯盘陶侮贴界瓦瑟钩蒂剂锈摆皇茫孽兴泄坯望别街份掸缎将君嚼榴莲嚎坚浪栈衙平卤铺案哪梅稽饲蓬次锈蜜算呸靛笋鸽栅什荔即溅桑崩注袁堵乞酗民悦措塑拔鞭瘟栏囤救纵蚀虱兄蓑龚割陶助秤俊罢祭鹤迢氟呐鸯蜂厅转债胡柳绅淮捻饼湿跃业谊思祁遵痉宫藕豺悸岳镇三玲今氮信撮寒蔓口宙忙峙洪噪显烙积垛殷矛喂琉伴镑懒旨看空唉雷樟己自霉族葱碉状涩鞠牺克片锭融穗迈非织沂昏哲雇对拱蒸锁喧竹笋郎拭尘狈手和壶羹辩釜仲焉穗匆车莲垄梆持气厉舆蕴设填缘少禹嵌思秆渡串胺悦油坊衰瘫牡读懈挤买党候雍条翁砰缕伊丈奥燥辞掏雕迢大十淬搐趋崎桓计算工具的认识
4、教案设计陈玉如教学目标:1通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。2培养学生学习数学的兴趣。3使学生感受生活中处处有数学。教学重难点:认识算盘、计算器,计算器的使用。教学关键:能够自学了解算盘与计算器的使用方法。教具准备:算盘、计算器。教学过程:课前参与:查找有关计算工具的资料,准备一下,把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。一、计算工具的历史(一)课前参与反馈(学生介绍计算工具)前面我们了解了数是怎样产生的,随着数的产生,就会出现数的计算,为了计算方便,人们发明了各种各样的计算工具,课前同学们进行了有关资料的查询,谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具?学生发言。(
5、二)老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前,中国人发明了更为方便的算盘,并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机,而珠算口诀则是最早的体系化的算法。计算尺的出现,开创了模拟计算的先河。从冈特开始,人们发明了多种类型的计算尺。直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里,一批杰出的科学家相继进行了机械式计算机的研制,其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单,但是其中体现的许多原理
6、和思想已经开始接近现代计算机。最古老的计算工具:算筹我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字,按照纵横相间的原则表示任何自然数,从而进行加、减、乘、除、开方以及其它的代数计算。负数出现后,算筹分红黑两种,红筹表示正数,黑筹表示负数。这种运算工具和运算方法,在当时世界上是独一无二的。中国人发明算盘随着计算技术的发展,在求解一些更复杂的数学问题时,算筹显得越来越不方便了。于是在大约六、七百年前,中国人发明了算盘,它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今,被许多人看作是最早的数字计算机。一般的算盘大都是木制的,算珠也是木制的。后来发展到用铜等金属制作
7、算盘。高档的算盘用玉制作。算珠除了圆柱形的算珠,也有截面为菱形的算珠。最大的算盘有几米长,最小的只有几厘米。算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日,用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。算盘上粒粒算珠的上下左右移动,可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音,形成一首美妙的“计算进行曲”。计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中,“三下五去二”、“管它三七二十一”,“劈里拍拉的算账”。利用算盘进行计算时,不仅要用手指不断的拨动算珠,还要用眼睛看数,同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用,对提高智力,开发右脑是一种好方法。有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算工具的认识 计算 工具 认识 教案设计 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1498837.html