第1节声音的产生与传播课件.ppt
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1、第一节 声音的产生与传播,第二章声现象,我们生活的世界充满了各种声音。,马叫大象叫羊叫,欣赏大自然的声音,各种动物的声音,小鸟叫,蝉叫,虫子叫,公鸡打鸣,1.是什么物体在发声?,2.物体发声时的共同特征是什么?,声是怎样产生的?,实验,用小锤轻敲音叉,有什么现象?再用手握住音叉,又有什么现象发生?为什么?,?,实验1:,【演示1】将敲响的音叉放入水中,注意听音叉是否发声和水面的变化。,【演示2】将橡皮筋张紧到一定程度之后松手,注意听橡皮筋是否发声和橡皮筋如何运动。,实验2:,你觉得喉部有什么感觉吗?,用两只手指轻轻地放在你的喉部,然后大声说:我们能学好物理。,1.声音是由于物体的振动而产生的。
2、,2.正在发声的物体叫声源。,一、声音的产生,3.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,声音是通过什么传播到我们的耳朵的?,1、用真空泵逐渐抽出钟罩内的空气,并仔细听闹钟的声音变化。2、关掉真空泵,让空气慢慢重新进入罩内,并仔细听闹钟的声音变化。,实验,+,推理,得出规律,空气越来越少声音越来越弱,得出结论,真空不能传声,设计实验,理想实验,结论:气体可以传声,结论:液体可以传声,声音在液体中能传播吗?你能找出一些例子吗?,
3、?想想议议,二、声音的传播,1、声音靠介质传播。,真空不能传声,2、声音在介质中都以声波的形式传播。,二、声音的传播,小结:你把耳朵贴在桌面上,你能听到敲击声吗? ,此时的声音是由什么物体传播的? 。,能,桌子,结论:固体可以传声,对着远处的山崖喊话,要过一会儿才能听见回声。为什么?,为什么在打雷时,先看见闪电后听见雷声?,几种物质的声速(m/s),思考题:声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢?,阅读教材P30【小资料】并思考:,1.声速大小与哪些因素有关?,2.固体、液体、气体中的声速大小有什么关系?,3.15时空气中的声速是多大?,与介质的种类和温度有关。,340 m/s,声音在固体中 的传播速度最快,其次是在液体,在气体中传播的速度最慢。,小 结,一、声音的产生:,由于物体的振动,二、声音的传播,1、声音靠介质传播,真空不能传声。,2、声音在介质中都以声波的形式传播。,3、声速:,声在每秒内传播的距离。,(2)声音一般在固体、液体中比气体中传播得快。,(3)15 时空气中的声速为340 m/s 。,(1)声速大小与介质的种类和温度有关。,声速:用来描述声传播的快慢。,大小等于声在每秒内传播的距离,声速=,路程,时间,公式:,声速单位:米/秒(m/s),米(m ),秒(s ),补充:,
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