【推举】幼儿园教学方案模板汇编4篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学方案模板汇编4篇幼儿园教学方案 篇1 一、班况分析 新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上
2、学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处需要我们不断的完善。比如孩子们的午餐习惯还是需要加强的;在生活自理的方面,还是要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,连续抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈,在园在家一
3、个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步,嬉戏的时间,启发幼儿观看四周的改变,进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质,在日常的生活中,每天进行肯定量的运动,以进展体质。依据天气改变,准时的为幼儿穿脱衣服,午睡的时候,留意增减被子,养成
4、幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐的习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻的提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以达到训练的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访,准时反馈幼儿在
5、家状况。 五、各项常规训练 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互关心,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说对不起。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭的时候不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老师的关心下脱衣服,并且盖好被子,午睡的时候不讲话,
6、不乱动,宁静就寝,午睡起床的时候,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课的时候遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿主动动脑,举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 训练幼儿在课间嬉戏的时候不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不任凭拿老师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 训练幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的基础上,渐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育,
7、平常生活中留意观看,准时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 六、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规,学习生活自理力量。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意按部就班,赐予关心但不包办代替,使幼儿准时获得我学会
8、了的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动,通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在讲解并
9、描述事情的时候不焦急,学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的训练措施有针对性的因材施教,发挥班级这个训练集体的作用,提高训练工作的效率,加强班级的凝聚力,同心同德做好工作。 幼儿园教学方案 篇2 第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日 班级:小3班 制定者:童 审核者: 上周状况 本周教养重点 感受全家人亲亲热热在一起的美好. 能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感. 体验胜利的喜悦,表达对爸爸的爱意. 晨间活动 第一节教学活动内容 其次节教学活动内容 第三节教学活动内容 嬉戏和艺术训练内容 家园联系和
10、家长协作内容 一桌面玩具 语言: 敲门 音乐: 五指歌 美术: 亲亲一家人 嬉戏: 接送宝宝 供应各种建筑物的图片、照片和各种质地的嬉戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建筑各种各样的家(房子). 二 角活 综合: 爸爸的领带 嬉戏: 揪尾巴 计算: 我家有几口 嬉戏: 滚球 三 海洋球 音乐: 亲亲热热在一起 嬉戏: 水果蹲 纸工: 好看的花灯 嬉戏: 老鹰捉老鼠 四 大型玩具 综合: 我的家人 嬉戏: 投球 计算: 亲亲一家人 嬉戏: 钻山洞 协作教学的日常生活支配 五 看D 语言: 妈妈过生日 嬉戏: 捕鱼 美术: 蘑菇伞 复习饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进
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