关于幼儿园教学工作方案模板集锦7篇.docx
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1、关于幼儿园教学工作方案模板集锦7篇幼儿园教学工作方案 篇1 X月份: 1、各班级制定班级方案、任课方案。 2、教研组长会议,各教研组指定教研方案、组织制定个人专题方案。 3、年度组会议,各年度制定年段方案,大班制定幼小连接年度方案。 4、稳定幼儿心情,抓好入园第一周常规训练,关心新生尽快适应幼儿园的环境及生活。注意幼儿行为规范培育,做好幼儿行为规范评比检查的预备工作。 5、班级家长会召开。 6、家委会成立及家委会座谈会召开。 7、进行庆老师节活动,进行中秋国庆庆祝活动,各班级开展9月份主题教学活动。对幼儿进行老师节、中秋节、国庆节的节日训练。开展平行班节庆活动,主题为老师节、中秋节、国庆节系列
2、活动,结合老师节,进行师德培训。 8、九月份主题区域环境创设考核评比活动开展。开展9月份主题教学活动,园本课程督查表。 9、各班学习新操,做好庆国庆早操竞赛预备。 10、平安常规,文明礼仪学问宣扬月。 11、做好创一级幼儿园的申报、参观工作和整理有关的资料档案。 12、大班一日活动的随机检测。 13、国旗先锋队训练。 14、教研重点:各班丰富晨间熬炼和区角嬉戏材料。区域投放主题教研活动,创设性嬉戏主题教研活动。 X月份: 1、各年段各班级开展X月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。 2、讨论落实庆元旦活动方案。 3、庆国庆早操竞赛评比考核活动。 4、大班半日开放日活动。 5、家
3、教学问讲座活动。 6、中班年段消遣活动。 7、教研重点:蒙氏老师形象理念形象及训练活动开展,亲子教学培训。 8、秋游活动。 9、幼儿行为规范,常规训练考核活动。 10、节庆训练:对幼儿进行爱国主义训练,国防学问训练开展以爱国为主题的训练活动,以重阳节为契机,开展敬老爱老活动,工作方案幼儿园月方案精选。 11、组织老师参与教委举办的各项评比活动,做好相关预备工作。 12、中班幼儿一日活动的随机测查。 X月份: 1、第七届秋叶秋果亲子创作竞赛活动。 2、大班年段消遣活动。 3、中班半日开放日活动。 4、进行小班幼儿一日活动的随机测查。 5、教研重点:蒙氏亲子模式教学公开课(主班老师)。 6、各年段
4、各班级开展11月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。 7、早教班、小班段日常生活亲子主题活动。 8、预备新年庆祝活动节目排练。 9、检查各班的环境创设状况和区域活动开展状况,进行区角嬉戏的考评展现。 10、做好趣味冬季运动会的各项预备工作。 11、以班级组为单位,组织开展系列.实践活动。 X月份: 1、早教班、小班段年段消遣-亲子课程展现活动。 2、大班幼小连接工作展现活动。 3、重点教研:蒙氏亲子模式教学公开课(配班老师)4、班级庆圣诞、迎新年联欢会召开。 5、新年亲子表演活动开展。及幼儿冬季趣味运动会开展。 6、节庆训练:开展好迎新年我又长大一岁了的节庆训练活动。 7、班级
5、社团和集体舞表演竞赛训练。 8、进行小班一日活动的随机测查。 X月份: 1、期末家长委员会座谈会召开,新、老生家访工作。 2、班级家长会召开。 3、各类材料、各部门完成学期工作总结。 4、做好期末教职员工的期末考核总结工作。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、学期教学目标 1、关心幼儿熟悉自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱四周环境与事物,熟悉四周对我们有关心的人,了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀.事物,对.怀有一份感情,在力所能及的范围内,担当.责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规章,能辨别对错。 4、激发幼儿对升入学校的憧憬之情,培育幼儿自理意识和任务意识,为顺当进入学校
6、奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩,关心幼儿形成正确的价值观 二、详细措施 1、老师要增加.性训练的意识,关注幼儿的日常生活,观看、了解和把握幼儿的行为,随时捕获到有利的训练契机,建立有机整合的渠道。 2、抓住时机,制造条件,施加有效、有益的影响,将.训练和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园教学工作方案 篇3 两周的方案表制订以后,大家渐渐熟识并开头规范自己的方案和教学行为。于是,这周开头对老师制订方案后实施状况进行了调研。发觉了一些问题,也是我们连续研讨的话题: 一、关于周方案的制订 1、许多班级老师都是依据自己班的实际状况对生活活动进行要求,所以有自己的特点和侧重点。但是也发觉
7、了克隆版本,或许有的老师会认为平行班有诗一样的主题,方案一样不是资源共享吗?可我不是这样认为,每个班有每个班的孩子,每个孩子有自己的个性,这些个性组成了你这个独一无二的班级,不同的班级怎会有相同的目标和要求呢?就是我们选择的同样的主题,我想在进行教学的时候也还是有不同的目标和重难点的。 2、一日环节要求制订空洞,没有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以,我们在制订相关要求的时候没有考虑认真,都是套套。这个应是我们下一次研讨要重点突破的,如何让我们每一个环节的要求都有操作性,而且考虑到学习过程的按部就班性。 二、关于一日活动作息时间的合理支配和方案 今日通过随机跟班调研的方式对每个班组织
8、活动的流程进行了简洁的追踪,也发觉一些问题: 1、对作息时间的调控还是不够好,在巡察的过程中还是发觉有些班级处于无事做状态,环节不够紧凑。主要表现在教学活动时操作材料的投放、户外活动场地器械的预备、生活活动保姆式的关心等。经过中午的研讨,我们统一了训练观念:对于幼儿在园的一切活动都要有意义,我们自己首先要意识到集体活动和自由活动的处理、生活活动的训练化等问题。 2、中午的研讨有一个环节就是写出本班的一日生活的作息时间,看到老师还是不能很娴熟的写出来,说明这一日活动的支配大家还是不清晰的,当然也就不能很好的完成活动组织了。不禁要问:班级组第一次课程研讨时制订作息时间、课程表、集体备课是怎样出来的
9、? 三、我的反思 1、首先想到的是班级组长研讨力量的问题,这个是我们急需学习的力量。 2、一日活动规范,要做的事情真的有许多。急需适当的方式让班级组研讨起来,由于我发觉这些实际的工作阅历的研讨,50个人大组的研讨是不合适的,必需是小组的沟通,才会有才智产生。 幼儿园教学工作方案 篇4 幼儿故事表演不仅培育了幼儿自信、英勇、大方的个性,更能让幼儿主动主动与他人交谈、协商、合作与交往。它不仅呈现了幼儿的才能,表现了幼儿对作品的爱憎情感,同时也进展了幼儿与同伴之间的语言交往力量,这是其他嬉戏中无法体现的。而故事表演为幼儿园嬉戏活动的一种重要嬉戏类型,是深受幼儿宠爱和欢迎的,它是依据幼儿熟识的文学作品
10、,以表演的形式,通过作品的情节、内容、语言、表情和动作等手段,制造性的表现和再现文学作品的活动。故事表演不仅能熬炼幼儿的人际交往力量,对幼儿制造力与语言力量的培育和进展都起着不行低估的作用。今年我带的是中班,依据中班幼儿年龄特点与本班幼儿实际状况,我将有针对性地开展好故事表演班。在实施过程中我发觉中班故事表演的开展的确能更好地促进中班幼儿语言力量的进展。 一、幼儿表演嬉戏的年龄特点: 1能独立完成角色安排任务,角色更换意识不强。 在有头饰的状况下,中班幼儿能较顺当地完成角色安排任务。他们能安静地挑拿头饰,在戴好头饰后,先要经过一段无所事事或者玩耍打闹的时间,然后才慢慢进入嬉戏的方案、协商阶段。
11、他们有肯定的角色更换意识,但角色更换意识不强。 2嬉戏的目的性差,需要成人肯定的提示才能坚持嬉戏主题。 幼儿往往由于预备道具、材料而忘了嬉戏的最终目的。同时,从两轮观看中我们发觉:幼儿的玩耍性角色行为,这在肯定程度上也说明幼儿以愉悦为嬉戏目的,任务意识不强的特点。 3角色扮演以一般性表现为主,以动作为主要表现手段。 幼儿的角色扮演有了肯定基础,依据状况连续开展故事表演。提高孩子们的扮演力量;另一方面提高幼儿的语言、移情力量等也限制角色扮演力量。幼儿在再现故事内容、扮演角色时所运用的表现手段,包括语言、动作、混合都能提高;另一方面,他们对动作更有爱好。 二、故事表演的活动方式: 采纳多样的活动方
12、式能激发幼儿参加嬉戏表演的主动性。如童话故事表演、情景表演、动画片表演、听音乐故事表演、仿照表演、成语表演等多种活动方式,吸引了幼儿参加表演嬉戏的爱好。有了爱好,才能吸引幼儿进入真实与虚幻的情境中,并让幼儿获得胜利的阅历。如音乐故事表演小兔乖乖时,伴着歌曲的敲门唱歌情节和夹断大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情节,幼儿非常感爱好,这就给予了“小兔乖乖”这一表演嬉戏极强的生命力。幼儿争着当大灰狼、小兔子和兔妈妈,他们用夸张的动作和生动的语言主动参加嬉戏活动,使得其他幼儿纷纷仿照学习。还可以通过各种方案教学让幼儿自由的讲解并描述,并与同伴间相互学习、相互沟通,这些都能成为促进幼儿语言交往力量的最佳时机
13、。 三、本学期教学方案: 1.活动内容:故事金色的房子三只蝴蝶三只小猪等 2.活动目标: (1)连续引导幼儿能依据作品主题、情节加以想象,能较有制造性地表演。 (2)运用连贯的语言,适当的动作、表情,表现角色性格特征。 (3)懂得遵守嬉戏规章。 3.活动预备: (1)各种道具(场地、头饰、服装等) 4.活动指导: (1)鼓舞幼儿大胆的表演故事中的角色。 (2)讲解并描述对话应大声,清晰。 (3)留意角色的出场挨次。 (4)鼓舞幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。提示幼儿别的小伴侣在表演的时候要仔细的倾听,不打断、不影响。 幼儿园教学工作方案 篇5 1、数前预备 (1)配对练习 (2)序列练习
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