幼儿园教学方案模板汇编7篇_3.docx
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1、幼儿园教学方案模板汇编7篇幼儿园教学方案 篇1 一、健康 (一)目标 1.身体健康,在集体生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量; 3.知道必要的平安保健常识,学习爱护自己; 4.喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。 (二)内容与要求 1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,心情开心,形成平安感、信任感。 2.与家长协作,依据幼儿的需要建立科学的生活常规。培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理力量。 3.训练幼儿爱清洁、讲卫生,留意保持个人和生活场所的干净和卫生。 4.亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健训练,提高幼儿的自我爱护
2、意识和力量。 5.开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯,增加体质,提高对环境的适应力量。 6.用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、敏捷性。 7.在体育活动中,培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。 (三)指导要点 1.幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。 2.既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的需要,又要敬重和满意他们不断增长的独立要求,避开过度爱护和包办代替,鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。 3.健康领域的活动要充分敬重幼儿生长
3、发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或训练等。 4.培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。 二、语言 (一)目标 1.愿意与人交谈,讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话,能理解日常用语; 3.能清晰地说出自己想说的事; 4.喜爱听故事、看图书; 5.能听懂和会说一般话。 (二)内容与要求 1.制造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言沟通的乐趣,学习用法适当的、礼貌的语言交往。 2.养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言理解力量。 3.鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己
4、的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言表达力量和思维力量。 4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽,并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5.培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育前阅读和前书写技能。 7.供应一般话的语言环境,关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。少数民族地区还应关心幼儿学习本民族语言。 (三)指导要点 1.语言力量是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。 2.幼儿语言的进展与
5、其情感、阅历、思维、.交往力量等其它方面的进展亲密相关,因此,进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的训练,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,供应促进语言进展的条件。 3.幼儿的语言学习具有个别化的特点,老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言进展具有特别意义。 4.对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注,要与家长和有关方面亲密协作,主动地关心他们提高语言力量。 三、. (一)目标 1.能主动地参加各项活动,有自信念; 2.愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中基本的.行为规章; 4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; 5.爱父
6、母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 (二)内容与要求 1.引导幼儿参与各种集体活动,体验与老师、同伴等共同生活的乐趣,关心他们正确熟悉自己和他人,养成对他人、.亲近、合作的看法,学习初步的人际交往技能。 2.为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会,增加其自尊心和自信念。 3.供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、方案活动,鼓舞他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 4.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章,学习自律和敬重他人。 5.训练幼儿爱惜玩具和其他物品,爱惜公物和公共环境。 6.与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人
7、以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。 7.充分利用.资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的改变和进展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培育理解、敬重、公平的看法。 (三)指导要点 1.领域的训练具有潜移默化的特点。幼儿.看法和.情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避开单一呆板的言语说教。 2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等,是其.学习的重要途径。应为幼儿供应
8、人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。 3.学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和.亲密合作,协调全都,共同促进幼儿良好.性品质的形成。 四、科学 (一)目标 1.对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲; 2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5.爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 (二)内容与要求 1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。 2.为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有
9、机会参加尝试,支持、鼓舞他们大胆提出问题,发表不同看法,学会敬重别人的观点和阅历。 3.供应丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。 4.通过引导幼儿主动参与小组争论、探究等方式,培育幼儿合作学习的意识和力量,学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5.引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数概念,并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。 6.从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 7.在幼儿生活阅历的基础上,关心幼儿了解自然、
10、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培育初步的环保意识和行为。 (三)指导要点 1.幼儿的科学训练是科学启蒙训练,重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。 2.要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发觉的乐趣。 3.科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 五、艺术 (一)目标 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 (二)内容与要求 1.引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他
11、们表现美、制造美的情趣。 2.在艺术活动中面对全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。对有艺术天赋的幼儿要留意进展他们的艺术潜能。 3.供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们制造的欢乐。 4.在支持、鼓舞幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时,关心他们提高表现的技能和力量。 5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 6.为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。 (三)指导要点
12、1.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感训练功能,促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。 2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和制造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。 3.幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的,老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和制造的欢乐。在此基础上,依据幼儿的进展状况和需要,对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。 幼儿园教学方案 篇2 一、班级状况分析 本班幼儿总
13、人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理力量提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性,连续加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作方案。 1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。 2连续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼
14、貌待人,敬重别人。 4老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5做好各科的教学工具。 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,训练幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作方案。 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷
15、性,。培育幼儿的观看力量,和想象力量 3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 (1)健康身体运动智能,随儿歌指令。 (2).人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性,探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的熟悉,培育互助合作的团队精神。自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。 (3)语言语言智能,理解有
16、情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次,讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高制造运用语言的力量。 (4)艺术音乐智能;培育用法乐器的力量,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,预备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作;尝试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。 (5)数理规律智能。观看辨别空间线索,培育初步的推理力量;初步获得
17、年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的力量;增进数数力量,学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的观看力。 自然观看智能,建立初步的镜面反射的概念,熟悉动物中的运动高手,比较动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征,观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;熟悉线并查找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。 四、平安工作方案。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追赶,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,训练幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火
18、,不准带火种回幼儿园,并训练好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的训练。 3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。 4、训练好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、卫生保健工作方案。 1、做好幼儿冷热工作,能够准时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿.,。 3、充分利用阳完,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指,要求
19、幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、训练幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。 六、家长工作方案 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿园教学方案 篇3 新学期新风貌,家长们和孩子们都各自带着不同的盼望与期盼升入了中班. 孩子们盼望见到老师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问。家长们盼望
20、看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康欢乐的成长。 一:指导思想 本学期将以幼儿园训练指导纲要为依据,依据园方案为精神,结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验欢乐,体验胜利,让欢乐始终伴随着孩子们的成长! 一、本班状况分析 我班现有幼儿41名,其中男生19名,女生22名,经过小班一学年的生活,孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作进展等方面都有了肯定的基础。孩子们虽然年龄较小,但奇怪心强,乐于接受新事物,爱玩爱问。依据本班状况我将重点培育孩子的生活常规,培育语言表达力量和动手力量,加强体育熬炼,增加健康意识,努
21、力拓展幼儿的爱好范围,提高审美感受力,为其良好个性进展做预备,打基础。 针对中班的状况分析和本学期的目标,我预备在各领域开展有针对性的训练活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的关心和进展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 (一)健康领域 1、在集体生活中心情开心。 2、初步培育良好的卫生、生活、饮食习惯,有肯定的生活自理力量,在老师的提示下能保持个人卫生和环境卫生,对有困难的事情能想方设法的去自己解决。 3、了解主要的平安保健常识,有初步的自我爱护意识。 4、情愿参与体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。 (二)语言 1、培育孩子对图片的理解和讲解并描述力量,学习根据肯定的挨次讲解并描述
22、观看到的内容。 2、开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。 3、在识字活动中请家长协作,在课后帮孩子找出没有把握的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,削减对家长的依靠,渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 4、愿意围绕肯定的话题与老师、同伴沟通自己的想法,能大方地在集风光前说话。 5、喜爱说一般话,能较精准的发音,能宁静倾听同伴的发言,留意发觉同伴用法的新词语,听懂别人说话的内容。 6、培育幼儿爱惜图书的习惯,不与同伴争抢图书,情愿与同伴协商合作阅读。 7、喜爱倾听他人朗诵图书中的内容,情愿和他人一起阅读图书。 (三). 1、喜爱熟悉新伴侣,能大胆地介绍自己
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