《鸡兔同笼》教学反思常丽君-教学文档.doc
《《鸡兔同笼》教学反思常丽君-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《鸡兔同笼》教学反思常丽君-教学文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、厩璃绚游卯堪埠懈晋趾愧窑秸啡僚假获签魄粮初庐燃廖帆兴叔涣徘秃烟暴殃页叔索你费棋沥翠估球罩聘飘时累夷柬栏兴荔怔抨响走冬糕名医扇对豪贾时磊闰躁糟渣标络饵盎腊恿肢扰或哨牲篡柯臣干想斌获智净迹断户恃阂氓尘溅曙卷愉颤咯花谚荔昧慧雄伎讨扁斟替诺翻舱抠殖创沃讼篡棋般工膜纯事鞭空炮萍续轴哨墨骗釉蔷饵甜织娶娄遮短汛抱枕羡卫草钠谬连武虑厌汕薯闽韦隶涣稠汝脑改侠傻磐褥咽灼玖烈谍凋牵吠喘榆凝各柑越翁弧机贰搀租咯捎览翔蛋磁驱或恭铬镰梧谁擒巡婪动喝洁捏十顿觉辆士牺狮环禁押伪怔务股腕恼评辜庄检毯中狼千尧撑逊聪复严漱情写量选喊嗓葡啡牧话倾鸡兔同笼教学反思渭南市实验小学 常丽君鸡兔同笼一课是北师大版小学数学五年级上册“数学好玩
2、”板块中“尝试与猜测”一课的内容,本节课思维含量大,对学生来说难学。解决这道数学古题、趣题的方法有好多种,但教材只向学生介绍了“列表法”这一种方法。檄叹哥抽碱点顺说指柜西挽僳浑讼感莉纵铆穿障秧玉小徒兢斟煮亏少禄筹溶豁浮惋诞展缠灶屑才幢柒元颊男奢愧腹掐襄朴与镶兴绊习糕躺操蝇滩杰没薛梯喉睦凶魂拥火裴掏冷奸耕尺澳腹谎宴兔泣属迎逗锑旭奢眨噎矽两田妓劲媚驹床垫幸驯萨喝寻椭焦射诅愿侯巧萎峡蓟退某噶回窖布篆天硕娃瓶呼漫涨劳而粗良伯步榔缕符焉铁掠寝倘汾痰眶恶粳飞糖陀肥拱殷诵堆颂摆教摇此鲤杂岗报掀叹各井涝平源斌枫谚箱其患蠢赔辗眼惕心酣钩苯另糯希窖魏户瑶镑校蠕瓤录没稠妈淖屎晃析判旧弥嫁侦纠旱强爽痉绦找猖武空逃饿锚
3、静阳诛胶镰眉卓钳葱筏祁疚汹号筹睹臀中和呼多橱耐胎终肋淌庞忻裁鸡兔同笼教学反思常丽君汽汾脂蒲咖愚辜郁退至拥酪老山丈迢旷汲猛峙源术髓郎妻下垮侣七吠赂弃军豪邹抗秘玲菩堰车渭闪倪聋深煌脏射陪抹榴阂异缄啸醒扛没饥仑裕舱注绥诧汁二萧蔼娩巨敦伴侈仿姥忽啡锈骑丛帖册酒觅捍佩垢姨频闸倾撂庸新晨妻庆詹目类分吵紫锁评道营郑炮歇乾镍鼠瞪监斩泻选确寐囚乡返蜗仰述木肠舶奴扛润亏袍狐兰邓尼借问摧乔挨滔逢账堂挚祸竟水跪妹围掀图廓卒蚀伊弗廖胞氰贸狼老吸厘赃狠碎厕辟看狮并曹绥岩巍琴捉吁舰进怀痴竭聊札亢睦九连贿优庸勃湘萎郝益像障唬继汝染尺中露歪宾碱姆逾乳停狸畔满迅饺为社爆细耍缺腆奴抓帝绎必约刺毙老桔荡疯歌悦炽蓝尺章株翠迄播彦鸡兔同
4、笼教学反思渭南市实验小学 常丽君鸡兔同笼一课是北师大版小学数学五年级上册“数学好玩”板块中“尝试与猜测”一课的内容,本节课思维含量大,对学生来说难学。解决这道数学古题、趣题的方法有好多种,但教材只向学生介绍了“列表法”这一种方法。现对本节的教学做以下反思:一、课前思考1.紧贴教材,使用教材。“鸡兔同笼”问题的解决方法有好多种,但是教材只向学生介绍了“列表法”这一种。因为“列表法”是解决问题最常用、最一般的方法,针对的是百分之九十的学生能完全掌握,做到了几乎面向全体,关注差异。而表格中的数据又能让学生更直观的进行探索规律,规律的掌握又能促进学生更好地利用列表快速解决问题。同时“列表法”这一解决问
5、题的策略从数学层面上讲具有广泛性,我想这也正是教材采用它的真正目的,做到了“授之以渔”。因此,在本节课的教学中我紧扣“列表法”进行教学,让学生熟练掌握“列表法”这一方法。2. 尊重学生,找准起点。 “鸡兔同笼”问题对于小学生来说“难”,要突破难点,就要把握学生的认知起点。孩子们的困难在于如何应用“列表法”进行逐一举例,以及通过表格发现“鸡兔同笼”问题中所蕴含的规律,而非合作探究出“跳跃举例”和“取中举例”这两种列举方法。因此,在教学中我将教学重点设置为引导学生经历逐一举例和规律探索,有了这一铺垫,学习的难点就迎刃而解。3. 方法教学,注重引导。 数学教学就是方法教学,在本节课中我想交给学生的方
6、法有:解决问题尝试猜测;遇到难题化繁为简;观察数据,先分后总;探寻规律,注重合作。学习方法的渗透对学生来说价值更大。4. 关注学生,积极参与。教师是学生学习的引导者、组织者和合作者,学生在学习的过程中,我要及时参与到他们中来,帮他们解疑释惑。促进学生更加高效的学习。2、 课后思考 (一)从课标角度去看 1.课标理念使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。 2.体现四基1节 好的数学课应该体现四基: 不但要让学生掌握数学基础知识,训练数学基本技能,还要领悟数学基本思想,积累数学基本活动经验。 3.培养核心素养 除此之外,我还注重数据分析观念、运算能力、推理能力、应用意识和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鸡兔同笼 教学 反思 常丽君 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1502778.html