【新学期备课参考】2015年春八年级物理下册(北师大版):7.4同一直线上二力的合成导学案(无答案)-教学文档.doc
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4、个力就是那几个力的合力2、能举例说明什么是力的合成3、知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法【教学重点】探究认识同一直线上二力合成的情况【教学难点】合力在力的作用效果上的等效替代性来源:学科网【仪器材料】弹簧测力计、橡皮筋、细线、图钉、木板、白纸【教学方法】实验小探究,实践活动,归纳总结教学过程:来源:学+科+网一、合力的概念观察教材中图7-24,并提出问题:请分别说出提水桶的力和拉车的力各是几个?_(1)一个大人提水桶的力和两个小孩共同提水桶的力的效果相同吗? _(2)两头毛驴拉车的力与一匹马拉车的力的效果相同吗? _来(3)总结合力和力的合成概念:合力:_.力的合成:_.(二)、合
5、作质疑,问题探究二、探究同一直线上二力的合成1、沿同一直线且同方向的二力的合成来源:中.国教.学生按教材图7-25进行实验探究来源%:-=(1)把橡皮筋B端固定好,A端和两个测力计相连来源:学#科#网(2)先用两个测力计沿同一方向拉橡皮筋的A端使A端到达0点,记下0点位置和两个测力计拉力Fl和F2的大小和方向(3)用一个测力计对橡皮筋的A端施加一个力F,仍将橡皮筋的A端拉伸到0点思考:如图所示,橡皮筋的A端两次都被拉伸到0点,说明F就代替了F1和F2,这两个力的作用,记下此时F的大小和方向看一看,这个F与前面的F1和F2有什么关系?_2、沿同一直线且反方向的二力的合成来学生按教材图7-26进行
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