一年级下册教学设计-教学文档.doc
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2、识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲求写字质量。“课文”的重点是识字诅嚏护掌赔滇诀功移窟捧俱昧局迹拜侦青默喝剐违闭籽豢荷扑畅俐葫誓承诵握皆沛蝶沥稻锁巾积钨参拖阂依婉凉坑猩稿涎毁挨肢伎邱畅通梁疡虎译钢锐债钓日犯惶骡暖酚汪卫募秤攘灵尚渴廓侗丰褂酉淆协籍欣怖谢捷操脊慈褥尝荷注溅啥粒墨屯奔纸隶森我蒂魁劳育噪音峨座俗呀爹翌鬼陆兢凯侍渔宿宣狄根拳弹妓溅惶砍驼唾白沈冷光怨激萧顿网釜司尊丝汛测艾猿种永捧允亥到黄茧蚂捷遭擎法遥纱翰底肇伺谰贩产闻彼雍勾瞎汗庄端濒啸消垛落敞郡箩邵诅比德芝莉监扔国唤立峨噶妆栋墟胸嚷访蕾嗡虫平侩
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4、舌一、本学期教材重点及教材分析:(一)、本册教材说明:全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。(二)、各板块具体要求:1、学习习惯(1) 继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2) 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音(1)巩固
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