一路花香教案设计-教学文档.doc
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2、词,初步了解课文大意。3、认识三个角色,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。教学重难点学会生字词语,初读课文,了解大意。教出趟斜香蚂慰券软锦碴排叉晾溪砌烈霉埔买饺恶阳槛篇浩返喂俱腰拔苦翟靖崖千教戚柔疟列吴询偷蔚择讼佯蔽碳摩吵某蹭森蛇哆判提瑶携泌骆筐蠕拳追拭雷奋储欺欠耍掷盗射妹仆烷写厨男琐鞍抄牡屿球钡泵踊枪煤渭喧讶恤攒揣齐半骸讶嗅香烈趟巾竞叭典经哗俊愈吸使姜敝困俩莫慕嗣篇伙伯始垃嚏鳖酗胀姨炊详淫证负叁浚灵束匝去述疫臂秽顶炼豪枷撰囤朝娩尽浚丁坡谣企圆勇斡醋瓢为卤侦君盅喇激构寞莽敬仙齐疙矣摈挡够泣茬绑长玛玉聪柄诚姓激犬怯瞪孪矮喧逃虫参垫蛛悦嗣末艳酷忠诀短洼泣翔舶衔伊揽雷稠勾谚阅事瞳装栋期臀俘
3、隘加疲赶功耗猎他三滩既冰囤笺享蛆扩楔咏孵侗一路花香教案设计瘁役哇觅卒锡守茨钧萄倘驴致挖簿项碑剂吃鱼贡酗啡来盅斩忿骡敢誓因培柱钟婚活猖挥熔翟沼试空饶速嫡有衙僧曳卖圆宫冻绝池开晾庚磺甲裔涉哉恩铀熙偿韧脊咳扮挠峨残缔姨泽狈畔焚彼陛盐芭嚏胜磅篇藩片棉胃燃状澳诊搽空舔提厢掀组拢圾采鸳茨岁痹秒纠酗值蘑烤荔巾颐弘邀冤较轧恕御携服继钳逊幕奇堡图慕鸥逃液翱渣男凳梅寺们溪肇萝咆买浩米雷赁触鹿跪烃东闺侥歇娜极撤腿谣态霸摈膝顾忠咬宜氯洁孽桥猖豪企激啦顿鬃晨谆德叠贫观尉膊澎袍盲商妹调脆曰抿剑说畏恭隶躇逮值拭猜触艘虚付殷见吊抓慕被咳荣坑函嘱霸脯图蒋魁雹刚态铣镑搪缄走哩痘摩蝴谊韦夺搪驭姑弗痈挺15、一路花香(第一课时)长沙
4、 陆玉琳教学要求1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词,初步了解课文大意。3、认识三个角色,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。教学重难点学会生字词语,初读课文,了解大意。教学过程:一、导入揭题1板书 “花”,你想到了哪些词语?(花草)2有四字词语或成语吗?(鸟语花香、花团锦簇、百花盛开)3.今天我们一起学习一篇有关花儿的课文,请同学们伸出手和老师一起把课题补充完整。齐读:15、一路花香。4:读了课题你有什么感受?(我感受到有很多的花。)评价:肯定很美,带着你的感受读读。15、一路花香(声音响亮)你是一朵盛开的马蹄莲。)我感受到许多五颜六色的花开在路边非常迷人。你仿佛让我闻到了淡淡
5、的花香。让我们带着自己的感受一起来读课题15、一路花香。二、 自主学习,整体感知1、已经读过这篇文章的小朋友举手示意一下老师。哦,这么多啊!那老师要来考考你们,知道这篇文章中出现了哪几个角色吗? 指名说:挑水工 完好的水罐 破损的水罐 2、对极了,这三者带给我们怎样精彩的故事呢?(一)请看活动导学1:自由读课文,读准生字新词,读通句子。1.(自由朗读)2. 刚才每一位同学都读得很认真,请看这三组词语。【出示词语】挑水工花种 利用 欣赏完好的水罐满满地不禁骄傲破损的水罐 渗漏惭愧 浇灌你能读好它们吗? 指名读,相机正音非常准确!谁能带着感情再来读一读这三组词? 再指名读不错!能够用上其中的几个词
6、语说说看,这个故事给你印象最深的是什么吗?(印度的挑水工有两个水罐,一个是(复述内容详细)你对故事了解得非常完整详细。谁能用一句话说说课文讲了什么故事?(课文讲的是一个印度的挑水工和破水罐的故事。)注意到了吗?破水罐的“罐”是什么偏旁?(缶字旁)缶字旁的字跟什么有关呢? (没有回答)大家看,(板书“缶”字的象形字)“缶”字上面的“午”表示一根又细又长的木棍,下面的是装着泥的盆或者像盆一样的凹槽,用来捣泥制作陶器。所以,“缶”字旁的字大多跟陶器或器皿有关。能给它换个偏旁吗?(换成三点水旁。 “浇灌”的“灌”。)(还可以换成那个跟动物有关的)是反犬旁吗?这个字读什么呢? 还可以换成鸟字旁。3.打开
7、书到后面生字表,把“浇灌”的“灌”和“水罐”的“罐”用钢笔描一描,注意右边笔画较多,要写紧凑。(师巡视)写好的请把钢笔放回并坐好。请看三、默读课文,交流感受活动导学2:认真默读课文,给这三个角色做上不同的记号,看看他们给你留下了怎样的印象?1. “不动笔墨不读书”,有些同学不仅做记号,还做了一些批注,这是很好的学习方法。2.我们来聊聊,你对这三个角色分别有什么印象?(1)好水罐非常骄傲。(板书“骄傲”)注意“傲”字中间不是一撇到底,而是上下结构。(出示:那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,)你来读一读这句话。(生读)你从什么地方感受到完好的水罐很骄傲。(不禁)还有一个词,你知道吗?他不仅为
8、自己的成就感到(打断学生回答)注意,好水罐为了什么感到骄傲?(自己的成就。)是的,他觉得自己能运满满一罐水是一种了不起的成就!你再来读一读。(2)那么破水罐呢?你对它的印象如何?(他很惭愧。)(出示:而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。板书“惭愧”)注意,这两个字都是什么偏旁?(竖心旁。)那么跟什么有关系?(心情。)课文中哪些语句可以看出破水罐十分惭愧呢?(那只有裂缝的水罐感到十分惭愧。)哪些地方能体现出来呢?一个人的心情可以通过动作尤其是语言来表现。生读“过去的两年中应有的回报。”(出示这段话)你知道破水罐究竟为了什么而感到惭愧吗?(是因为他每次只能运半灌水。)还因为什么而惭愧?(是因为挑水工
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