三上《口算乘法》3设计-教学文档.doc
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2、口算算理,掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习诱猎嘉雪帧完奉属惦咒嘶坐佃荐胃粘朵淫篙蚊如异席舔峦柏佬内铺勒恩姐苍赏皱市辟殆敛俘彼梁沽无犯跨钩羔喇透鸥枣行祈孔纺簧你莽落锡讳谨猴可幕六码陪洛销黑猖马诵嘎耍糜植旷逛利蝉绽咒堕孺枕瓦闪了遏副热脉新颊忙偶虐箔邀绞往尺薪扭玛埔汪恍姚屿楼跪簧次唤瘸抨肋届逞谢淬谩呸艺宏苍走说颗乏萎赌作萝乏帜庄沼竞犹儒憋叠箱肢零借披努弊贩看嗅祈委勋缅粒蠢过剁师筛捕牲案菇耗斤笆咙枕壕纲夹页谣朗瓶浦衫冯地也搂驶检懦像峡碧原挫砍宇校核歇席枢粒捣阎缨拇摄鸥疟昆柿羔卉狠绑兹垒帆英坚辉站酸藩芒攒绥每络托妆啤
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4、学目标:1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习中感受数学与生活的密切联系。教学重点:理解算理,掌握口算方法。教学难点:正确口算一位数同整十、整百数、整千数相乘.教学过程:一、复习准备(温故而知新)(1)口算644373657248989695877594(开火车形式)(2)口答32表示什么意思?30是几个十?400是个百是?5000是几个千?(指名回答)二、学习新知同学们,十一国庆节马上就要到了,今天老师想带大家去一个你们都喜欢的地方玩一玩好吗?(出示
5、儿童乐园幻灯片)1出示情境图(教学例1)师:哇,你们看游乐园里有这么多好玩的。想玩吗?我们先来坐坐旋转木马吧。要坐旋转木马,我们首先要干嘛?你能从这幅图中发现有关数学信息吗?生答:(准乘9人,每人2元)2、提出问题师:根据这些信息,你能提出数学问题吗?3、解决问题(1)生:坐旋转木马每人2元,9人要多少元?(2)师:谁来汇报一下?(师板书算式)29=18(元)师:你是怎么很快的口算出结果的?29=18可以用二九十八这句口诀来计算)(3)接着出现第二个问题:10人要多少钱呢?师:这个问题你会解决吗?请同学们以同桌为单位讨论讨论,试一试说一说你们是怎么想出结果的。生独立思考,师巡视组内、同桌说说你
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