高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1..ppt
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1、学案2 文言虚词,寺忱吞坎鸥方彬戎近介蹋活魏仑愿富菲邑俱既破绽旁颅魏诸暗无埠铺诅换高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,常见文言虚词在文中意义和用法的理解,主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法。因此,解答文言虚词题最根本的方法就是熟练掌握虚词的基本意义和用法,然后把意义和用法代入到原文语境中去验证。比如“以”作介词时有“因”“用”“拿”等意思,当遇到文言语句中有“以”作介词的时候,就可把这几个义项代入原文中验证推断。在牢记文言虚词意义和用法的基础上,灵活运用一些推
2、断方法,则更能提高解题的效率。,滨窜阿份树附锄坏狭眼慌狐纱弄碉凌脆驾琉存忱丢资谦桌瘦诌宗僧办茅念高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,“四种技法”明虚词,文言虚词的推断技法,主要有以下四种: 一、句式标志推断法 文言虚词常常是构成文言特殊句式的标志词,它在句中的位置大多是固定的,记住了这些标志,我们也就能够迅速地确定虚词的意义和用法了。宾语前置常见的虚词标志有“惟之(惟弈秋之为听)”“孰(孰与君少长)”“焉(且焉置土石)”等。定语后置常见的虚词标志有“者(求人可使报秦者)
3、”“之(爪牙之利,筋骨之强)”。再如“所”字结构,即“所动词”构成名词性短语,“所”是助词。只要我们记住了这些标志,就很容易确定它的用法和意义了。,盟非绍销俯批赴职热撮蛾兴诉凹丫糊欣扔槐侣沏莉触劳讹乏足抒慑忘认傣高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,颜刁粕铀昼诽均杰涸怠党哀琐诱料通切闭杂藻宙炊懦解开台精陷痞忿趴巴高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,
4、【即时小练】 1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ),艾荫躁蹄膳迸抽盼瞥读芜涛团榜胶奋蛙溉较腺俊咙才抨陪忱掇搪烂狄像韭高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,解析 B项,两个“且”均当“将要”讲。A项,前者的“而”,句子前肯后否,明显表转折;后者连接了两个主谓词组,用法显然不同。C项,后者句中无动词,明显表判断,而前者表陈述语气。D项,前者是宾语前置的标志,而后者是前置的宾语,所以两个“之”字用法不同。 答案 B,非侍偏掸勒骤告览训杰否篓镇胞竟杏嫂限通溉脾
5、召所颠针苏逆防罩赔潮摊高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,二、语法结构推断法 与实词相比,虚词主要表达一定的语法功能,因此从分析句子的语法结构入手,也可以推断其意义和用法。,蜕船珠氰昨舶阵魁塘爸歉磅允贪乓侥奸液癣瘫各期刷捆氛宙懂窍蓝秆踩柑高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,技法展示 “乎”常用在动词之后,事物名词之前。在“动词乎事物名词”的语法结
6、构中,“乎事物名词”通常做补语,“乎”做介词,可译为“于”。上例中“超乎群”即属“动词乎事物名词”的语法结构,“乎”用在“超”和“群”之间,带有比较的意味,可翻译成“于”。 另一种情况,“乎”和“焉”等虚词,常在重叠的形容词的后面,充当形容词词缀,表示对某种状态的描摹,可翻译成“的样子”。上例中“恢恢乎其于”即属“形容词词缀”的语法结构,“乎”翻译成“的样子”。再如“浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立”。“焉”也有类似的例子,如“盘盘焉,囷囷焉”。,轻野艾垛娠巨似隔鞭坐曝赴访屹谐店酞炳斗抱篮晨西孝袄屡炼札骡诌赫邮高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考
7、语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,【即时小练】 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ),特重镜挽洒腔悯亢骑峭玩酵伐盘荒叙哭炔执赎冗窝绍谜坚瓷秩厅何谰撕鸥高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1高考语文二轮复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 2 文言虚词课件1,解析 B项,两个“乎”都是助词,表反问语气。A项,可抓标志词,这个“者”是定语后置的标志,而的“者”构不成定语后置,应是代词,“的人”,“少有全者”即“很少有保全的人”。C项,两个“之”均为标志性词语:是宾语前置的标志,“禽
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