最新诗情化意---谈古诗词在化学教学中的运用优秀名师资料.doc
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1、诗情化意-谈古诗词在化学教学中的运用“诗”情“化”意-谈古诗词在化学教学中的运用古诗词是中华五千年文化史中的璀璨明珠,它脍炙人口,是中华民族艺术殿堂里的一朵奇葩。在化学教学中,适当引入诗词,引导学生领会其中所寄寓的化学知识,既能活跃课堂气氛,激发学生学习化学的兴趣,又能利用诗词中深厚的思想情感,丰富学生的想像力,培养他们的创造力。 一、“诗 ”为载体,以德激趣 古诗词都是作者有感而发写下来的,他们会借景抒情,表达自己的感情。在化学教学中引入诗词,会激发学生学习化学的兴趣。比如下面几首诗: 咏煤炭(明?于谦) “凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。 鼐彝原赖生成力,铁
2、石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。” 我国西汉已知用煤炭做燃料冶铁。古称煤炭为乌薪、黑金等。诗中说煤炭原是从地下开采出来的,它蕴藏大量的热量。燃起熊熊煤火可使人感到春回大地,生起洪炉能照亮漆黑的夜空。铁鼎等物都是靠煤炭烧炼出来的,从铁器身上就看到了煤的作用。 作者借煤为喻,表达自己拯救百姓,匡时济世的竭诚之志。 浪淘沙(唐?刘禹锡) “日照澄州江雾开,淘金女伴满江隈,美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。” 淘沙取金是最古老的采金方法。金化学性质稳定,质地坚韧不锈,十分昂贵。但它在地壳中含量极少,多以自然金单独存在,也有与其他矿共生,经风化侵蚀,雨水冲刷,在长期的迁徙中同泥沙混合形成沙金
3、矿,其含金量不过几至几十克。由于金比重为19(3,较石英沙比重2(65大得多,在冲沙淘金中易先沉降,使金沙分离。 诗人深刻的揭露了劳动人民在惊涛恶浪中苦辛采得的稀贵金属,最后又全部化为王侯贵族的奢侈品了。 咏石灰(明?于谦) “千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。” 石灰石是一种广泛分布的矿物,色青灰,质坚硬,化学成分为碳酸钙。诗中描绘了石灰石烧制石灰的过程。先将石灰石敲碎,在石灰窑内经高温煅烧,便制得雪白得生石灰CaO,后者与水作用生成白色粉状的熟石灰(或消石灰)Ca(OH)2,再遇空气中的CO2又生成白色的CaCO3。石灰经一系列物理化学变化,尽管“粉身碎骨”,
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