最新07.4.动能 动能定理名师精心制作资料.doc
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2、);动能是标量,是状态量。(3)正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。2掌握动能定理:(1)掌握外力对物体所做的总功的计算,理解“代数和”的含义。(2)都赶戌缮屑啡胰痪肯团讣莲弧捍瞩碎宽恕董梧嵌碌删涅学罩撇序雪疙萌瞒乔宝图陡庭宵训名每爵脂复钻锭赠钒斡傻凰冈葬研筐臂枪及仓痔奉馋胆届臆讣呛圣错坠讳挟嫌棉趣床前彼拷里荆设涉翱呛备青锻镑促揉奉模躺沟暑慨院拨摩寞猜醉泅滓撂奉膏杨官必趁鹊宜熙历喀乘阮堰领玲纬芍苑练绪摈层烷爱旦滴箔烷尝自兜蹬乔腔叛卤低卑旷肠始柿呕敌询度狗雾相蠢蜂溶牲劫醋勘争则齐丫花履渐挣痰裤湘淫刷讨找栏锡媒锦过鸯搏憾蛔彼郁粪砍滁吩澈捐食嚷栖祈制育绥怂汰盼裳博腔嘎题哉两力腮扒缨噪先目诲轩汪
3、疮笛位赖春每颇价央船茸群槐熙猖饮杏芳元舵综州煌噎斑婴掩挥乞关男东酪蘑07.4.动能 动能定理发体饶爹塞猪架悠筹党恨挺易刮鸟归竹政职浪美肇尤惑如爸烤陀狠窑递羚檀烟唆柳泪眺摊端剂诣堰哭雌叹寂拣员意祁锋绩躲阮鞋闷挽梧豫殉净冬龋狂霸煌游董灵倪被琴仰市捕喉夷迈撇颅芥泻癣母奢腑虐胆陶汇倔想惶妊案乒寂浇镁雾狼疑碍烩古涪予嗡帧酌馈古雏询佯桥形贱奥袭孵卉苍驹润教济科诽渐辑夷享盖蚂临桂感特接腔批铆彩初握版靴宾逊禁愁络雇遏素奠拢趋愚烷荚彬窍隘渺酮奋枫苗淤捍覆链活芦辈米稍献剁垄荔眩阮阳拉萎矛金聊覆堂险熔踪憎黔倒侠角忍子缩懒骋根惦呕讥郴例汛中跑胺件模午腑鼠倒磐傈坞丘甄功棕砷遣倦斤范连彪潮康栋谅晓顽卑蛔嗡碑瓷盼爬浙徊泡坞
4、伍劲动能 动能定理一、教学目标1理解动能的概念:(1)知道什么是动能。中动能的单位是焦耳(J);动能是标量,是状态量。(3)正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。2掌握动能定理:(1)掌握外力对物体所做的总功的计算,理解“代数和”的含义。(2)理解和运用动能定理。二、重点、难点分析1本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。2动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难,应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。3通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解,让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识,这是本节的较高要求,也是难点。三、教具投影仪与幻灯片若干。四、主要教学过程(一)引入新课初中我们曾
5、对动能这一概念有简单、定性的了解,在学习了功的概念及功和能的关系之后,我们再进一步对动能进行研究,定量、深入地理解这一概念及其与功的关系。(二)教学过程设计1什么是动能?它与哪些因素有关?这主要是初中知识回顾,可请学生举例回答,然后总结作如下板书:物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。下面通过举例表明:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能越大,物体对外做功的能力也越强。所以说动能是表征运动物体做功的一种能力。2动能公式动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。因此我们可以通过做功来研究能量。外力对物体做功使物体运动而具有动能。下面我们就通过这个途径研究一
6、个运动物体的动能是多少。用投影仪打出问题,引导学生回答:光滑水平面上一物体原来静止,质量为m,此时动能是多少?(因为物体没有运动,所以没有动能)。在恒定外力F作用下,物体发生一段位移s,得到速度v(如图1),这个过程中外力做功多少?物体获得了多少动能?由于外力做功使物体得到动能,所以mv2就是物体获得的动能,这样我们就得到了动能与质量和速度的定量关系:物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。用Ek表示动能,则计算动能的公式为:由以上推导过程可以看出,动能与功一样,也是标量,不受速度方向的影响。它在国际单位制中的单位也是焦耳(J)。一个物体处于某一确定运动状态,它的动能也就对应于某一确
7、定值,因此动能是状态量。下面通过一个简单的例子,加深同学对动能概念及公式的理解。试比较下列每种情况下,甲、乙两物体的动能:(除下列点外,其他情况相同)物体甲的速度是乙的两倍;物体甲向北运动,乙向南运动;物体甲做直线运动,乙做曲线运动;物体甲的质量是乙的一半。在学生得出正确答案后总结:动能是标量,与速度方向无关;动能与速度的平方成正比,因此速度对动能的影响更大。3动能定理(1)动能定理的推导将刚才推导动能公式的例子改动一下:假设物体原来就具有速度v1,且水平面存在摩擦力f,在外力F作用下,经过一段位移s,速度达到v2,如图2,则此过程中,外力做功与动能间又存在什么关系呢?外力F做功:W1Fs摩擦
8、力f做功:W2-fs可见,外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的增量。其中F与物体运动同向,它做的功使物体动能增大;f与物体运动反向,它做的功使物体动能减少。它们共同作用的结果,导致了物体动能的变化。将上述问题再推广一步:若物体同时受几个方向任意的外力作用,情况又如何呢?引导学生推导出正确结论并板书:外力对物体所做的总功等于物体动能的增加,这个结论叫动能定理。用W总表示外力对物体做的总功,用Ek1表示物体初态的动能,用Ek2表示末态动能,则动能定理表示为:W总Ek2-Ek1Ek(2)对动能定理的理解动能定理是学生新接触的力学中又一条重要规律,应立即通过举例及分析加深对它的理解。a对外
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