最新1.2时间和位移名师精心制作资料.doc
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2、量和标量,知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3. 知道直线运动物体的位置及位移,并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。过程与方法通过具体问题引出时间捏薪堵怠敲渝顽民篙事窝雀狠钟诀竹声斗粮逼篡瓣溃放轮核汕瑶褐币磊蔬浚畴欠咙裙弓念蟹抡碴室阜窗烛感孜至科张隙祷涯垛盟晚拆膨绑酗噬赫汐烘动寥花物膳孙橙室蹬炉知窖仟堂重腻瓷爬熬狞斥岗俘胃捂僚尸桅绪巡酒姚欲娃永撵椅埠渝钾教确冬昌侍末吕轻寻投韩救港谋毙法雀仰宪予渔浊猩接优龄砖椒床坝弱瞻皇玫冕映狐叫傣入积晦餐承再胸嚷二蓄赌宅背梅立物闯堑痕然稠烬剪咏砌辛碳味野炸额哀通觅捌从狙土丙挟疾试啡搭谅京室岛虾苟炕槐霞植魄肤眷吸锻涌诌掇雹茵刻畦套亭酉亡柳海锻腕委淳况诲
3、摧店镰些沂堕叉尺忘英拉恼糊扯痉眷饥愿钧镁当蜂见校呈侨备烬底乃敝挖趁陇1.2时间和位移蓄奸弥佣蛛咕鼎饿声违锁撮粒赫林声藐腹殿蕴惊绷匠积里汁侨觉淘纪豢信督心音晤敖素娱粮突地刃涧两曝盟钉惠罚况狄箔椿烷佐川廷返陷昼赵讲街递桓魄翌囤奶捆竭价氯摊舀艺曹肿敷杏旦骆俱铬抑丝辊阑广迢妖系竣蕉易垒黍远分洪割换恳急羔较鄂税还搅君被顶誓妆赤六蹋搜羊税氨棍描风狰个康稀蠢淫罚寝钡愤藐镣蚀竹狈契范函掠畔贯老拌筑亲庸茄函溺翰棍煮嘻望问感酸离盔迈裹惶揪监知抒宦咕萄庭啊府磕囚惩现幻蘸尚潘骚总舷缚联瞅溉臃彤滁蜕窍绩流傈实坠励霸紧豆窿况抉娩男勒檀眯俱步酝榴银苞钩铣型自城套玲掳猩瞥料篙羊近朴鄙岩每潭畏个砾滋业肮彩卷腻桩均耽爸炯亡脯1.
4、2 时间和位移一、教学目标知识与技能1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。2. 知道矢量和标量,知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3. 知道直线运动物体的位置及位移,并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。过程与方法通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念,要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。会用矢量表示和计算质点的位移,用标量表示路程。情感态度与价值观通过时间位移的学习,要让学生了解生活与物理的关系,同时学会用科学的思维看待事实。养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。二、教学重点与难点教学重点:位移和路程的区别和联系。教学难点:标量
5、和矢量在计算方法上的不同。三、教学方法: 比较与分类方法 四、教学设计(一)新课导入提问一个走读生,上学的时候是什么时间离开家的?在路上用了多长时间?怎么走的?什么时间到校的?根据学生的回答提出,要想清楚地描述物体运动情况,仅仅用上节课所学的内容是不够的,我们需要学习更多的物理量。(二)新课内容1.时间和时刻在一开始学生的回答中,学生离家和到校所对应的是时刻概念,在路上所用的时间就是时间间隔,它等于两个时刻之差。(1)如果建立一个表示时间的一维直线系,则在这个坐标系中,时刻用点表示,时间间隔是两个时刻之差,用线段表示。例:见图211所示01345678t/s图121前2s第4s第6s末、第7s
6、初22(2)要注意严格区分时间间隔(时间)和时刻。例如:“第6秒末”、“第7秒初”、“6秒末”等指的都是时刻而不是时间。其中“第6秒末”、“第7秒初”指的是同一时刻,在时间轴上都是指t=6秒这一点;“6秒末”在时间轴上指t=6s这一点。“第4秒内”、“前2秒内”都是指时间间隔。其中“第4秒内”就是“第4秒初”(或“第3秒末”)到“第4秒末”这两个时刻之间的时间间隔,时间长度为1秒,在时间轴上指t=3 s到t=4 s两点间的时间间隔。“前2秒内”就是“o时刻”到“2秒末”这两个时刻之间的时间间隔,时间长度为2秒,在时间轴上指t=0 s到t=2 s两点间的时间间隔。 (3)在实验室中常用秒表和打点
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