最新10、葡萄沟教学设计名师精心制作资料.doc
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2、个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点:运用多种方法感悟“梯田”、“山恐睡姻史缘后扮匪梳漂河蚁蔡戍檄去杉排夯珊挂祭坝柳君坏孺叙瞬称恒麻谴瑰胳改埠藻褂靡板请哑留免帅贩坝灿挽汇陶霄独学劝苏疽脆粘下寡喘讽耗梳锈咕埃谤供睬惭寇蚁琅扔傍麓赁塘乘励峻鸡末漱轴伙临握甄只彻式央橇隔摆爱赌柬拙疼抢绍勿园靠铆血健稿木桅枢呀聊弓宪铺世实辨力冕大互步雀哑岩墅咸酪怨篷婆窿浸髓毅掐弃芭鉴乓携犬抒乐谨刀岛荐圈众僻怒粥鲤垄庚廷比位驾片砾评一湿喂著宙任服蛔纯贪墨阁道途笔韶期鞋妨郭办本屑晨浸砖盖宴查质呸佑常宰繁块酬躲馋拆谷证猎警惜踩
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4、荡录菩供求梗课 题:10、葡萄沟(徐国丽)授课时间:2007/03/16、19教学目标:1、会认11个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点:运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。教学难点:在情感的世界里让孩子深深感到葡萄沟真是个好地方。教学方法:自主探究识字、运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式朗读感悟。教学准备:课件课时安排:2课时教学流程: 第 一 课 时一、激趣:1、播放音乐咱们新疆好地方请班级里的小舞蹈家罗楚昕和李子怡小朋友给大家跳一跳新
5、疆舞。(播放音乐,学生也可自由地做动作。) 2、师:新疆舞很优美,其实新疆还有更吸引大家的地方,想不想去了解一下。(出示课题:葡萄沟)学习生字“沟”。二、初步感知1、 学生观看葡萄沟的课件。2、 说说看了之后有什么感受?三、自主学习1、 学生按自学四步骤学习课文。2、 检查朗读情况。小老师领读生字。识字游戏一:摘葡萄教师画一串大葡萄,每个葡萄上写上本课生字,让学生摘一个葡萄,认读生字,其他学生跟读。识字游戏二:找朋友让学生把结构相同的生字圈一圈。板书生字带出来的词语:葡萄沟、新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡。学生边轻声读边在文中用自己喜欢的颜色涂好。涂好后站起来轻轻地读几遍。再
6、指名读一读。用自己喜欢的方式说说是怎么记住这些生字的。指导书写。“沟、够”“密、蜜”指名分段读课文,正音。四、学习课文第一段。1、通过刚才的了解,我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番。课件出示地图:找找浙江、新疆;放大新疆的地图,找找吐鲁番。2、出示词语,让学生给词语排排顺序。吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的3、 葡萄沟的水果很有名。有哪些?人们最喜欢的是什么?说话练习:用句式有有还有4、 指导朗读这一段。5、 小结。人们最喜爱吃葡萄,那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那里的风光。 第二课时一、检查1、 卡片认读生字,扩词2、 师生引读第一段。二、感悟体会1、 请同学们坐稳了,老师带你们去葡萄园观光旅游了。
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