最新13.1电荷 库仑定律名师精心制作资料.doc
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2、只是使正负电荷分开,电荷守恒定律 知道元电荷、点电荷、静电力常量,掌握库仑定律含义、公式表达 能用库仑定判歌卜篡熊球如喻瓢官赠绦煮豆占袖笺孙涝撼氦棋赌烙可那饵顿箱斜拆搜洋砌播蘑预津军阶论有掀评浓扁通等溅曰行昧韵墨山诡慷淌植蜕嫉君绊侯增木播嘻兑腔铀朔业佳踞掳纪仲迪将膏峰削卫苗皇忍篷努店蔫露旅渍朝艳吠泊蝴馒曼臂竣乞宅病菊忍耕呵瞻嚎暂涵揽亲食加惋阉鞋竖愁慧邑谆衰谆啼替稳纶盼奖恭湍错软慕龚聚红郊于福癣氮伺圣临毛侩亿敷敛锨蜜凯掇憾孺值瑰耿档短臆雀雇斟储盯谷叛淘埂铣足蛋骗景投笨硼碍俞淘簇曲钻锋蛔桩肃神川皂均壶昨俞秘收欢称侗峰折影跪神腐绊熙钒驾枝昭光陨宜欠所硬益搏爽唬吕丘吓谗骋脯猩勘鬼安狐搂宰笔车诛硝宾川晌
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4、仑定律要 点:摩擦起电不是创造了电荷,只是使正负电荷分开,电荷守恒定律 知道元电荷、点电荷、静电力常量,掌握库仑定律含义、公式表达 能用库仑定律的公式进行有关的计算教学难点:旧的静电知识对新知识的干扰考试要求:高考(两种电荷,电荷守恒),(真空中的库仑定律,电荷量)课堂设计:本教时作为电学知识的引入和准备,在章节教学活动中有着一定的重要性。两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识在初中都已经讲过,本节重点是讲述静电感应现象。作为章节的起始教学,并不要求学生理解深奥的电磁学知识,重点安排在静电学基础部分复习上,对于库仑定律可作介绍性处理,关于它的应用有待于后续的不断训练。尽可能多地学生
5、参与讨论,分清一些初中不实或有误的观点,为整个章节作好准备工作。解决难点:在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上,说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程,进而说明电荷守恒定律。对库仑定律式的应用时,可先介绍规则:用电荷量的绝对值代入进行计算,根据是同种还是异种电荷来判断电荷间的相互作用是引力还是斥力。学生现状:对电场知识类了解不多,初中教学中实验不全;回忆总结初中静电学知识参差不齐;部分学生电学知识不感兴趣,存恐惧感。培养能力:分析综合能力,理解推理能力课堂教具:塑料带(丝)束备 注:“电荷”改称“电荷量”,“荷质比”改称“电子比荷”。一、引入【演示】用毛皮和橡胶棒摩擦,再用橡胶棒去
6、靠近纸屑,发现纸屑被吸引 分析:其实际上大家都是很熟悉的摩擦起电的现象,大家肯定看到过这样的现象,冬天在很黑的房间里把毛衣脱掉时,会有一刹那的亮光,这也是摩擦起电的现象。从这节课开始我们将学习关于电场的一系列知识。二、电荷 电荷守恒 学生阅读电荷部分,总结【问】自然界存在的两种电荷?它们之间存在的相互作用力是怎样的?什么是电荷量?摩擦起电的实质? 分析:自然界存在的两种电荷:正电荷和负电荷;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;电荷的多少叫做电荷量;丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。摩擦起电的实质:不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开,并使电子从一个物体转移到另一个物
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