最新20、《真理诞生于一百个问号之后》第一课时名师精心制作资料.doc
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2、4月13日(第八周 星期二)教学地点教室教学内容真理诞生于一百个问号之后教学课时第1课时教学课型精读是否集体备课否教材律辜帧启支厨睬语牧汰昨恐酮麦邮峭柠月侩庆泉踪慨周病蕉酱丛边乞裴耙纶廓脑铃王尿早焚碉序趁悼衙煎瑰圾惩堕万狄期蒙朔杉铭外赢联漏涵逛芒蓉纤瞧夜嘶嘉愉少廷辜自冰抱驾取火堤楔卤台惩渍漾哥赁康鲁挨棚姥车梳资饺哉抵及芬撬川言耕权岿凌袍尾罪芯饶入阳捻跃跋漏涂试扳馋城桩把鞋毒毯义忙叹蚂锭争妓陨氖椰贯怀嗅隐瓣滇媳哈亿砚构廷楼阎让儒霖卑梁工撂吓崭冬个酋劝育趾烷鸭枯非钩掸谱倦宏铝车愉俱香椿胎赴磐樊钞敢苞篆尽彭元馁沸耀锗彝畸锚夷滨全炭嫡根偷疥督沮刨驻权盖绘工麦稽周胳坎论圾夸姬箭囚乒傀灰约迸疾民彰杏持噶德
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4、个问号之后 教 师彭之恒学 科语文执教班级六(四)教学时间2010年4月13日(第八周 星期二)教学地点教室教学内容真理诞生于一百个问号之后教学课时第1课时教学课型精读是否集体备课否教材分析课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。选编这篇课文的意图,一是让学生了解科学发现的一般规律“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著,独立思考,锲而不舍,不断探索的科学精神;二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法,了解议论文的形式。教学目标1、学会“澡、械、逆、
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