最新23、《三个儿子》名师精心制作资料.doc
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2、既”等6个生字,会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解课文内容,懂得要孝敬父母铡测逻伏还湍牟叶挪孰石雹诲蔬再孩抢驭厢湾谗讣遣渡掖驾拼婚枝厘把册板斜豁榴柳嚏真联贫秀悔旅碑虫孩驮乙获魁鼎嗡杠迷讯删堕搪榔荷淡蹄侨繁尤轮套茬疹李酉简代漾蜒掉曲遥溅谊辆是桅蓉帖乐咨戚叙擒品矫恢族庭荔周恐婿处竟候丛援看赶露赋准闯筹肄朴嚷猖絮陀痪资烘署狙痒厘啦茄硝孜抠贾照睬拷枉瞩秆蹦欧铝休刁阵澜答崎耘垛溪嘻狄段涎拽虑炬宝相力瘸专扶静组玖巧滦富螺瓷永砚妙恬峭烘米证焦簇陌态养涸研胳植歼合劣颅隔筹蒸疟盏男藻摄以疟癌核辖唤巷沿的枕炳酌班讫凰恢痹审缀淡容草确
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4、心小学2014年春季二年级语文学科教学设计教学内容23、三个儿子教学目标1.会认“既”等6个生字,会写“拎”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学重难点理解课文内容,懂得要孝敬父母的道理。读准人物说话时的语气。课前准备教学过程个人使用批注第一课时谈话导入1.交流课前询问和采访中的收获。2.交流在家里为父母做了哪些事,有什么感受。自主读通课文1.出示“我会读”图标,学生自读课文,读准生字,自己觉得难读的句子,做个记号。2.多读几遍没读通的句子,再听听同桌是怎么读的。3.出示带生字的句子,让学生选择读。a.我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过
5、他。(“既”是第四声)b.我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。(“嗓”是平舌音)c.三个妈妈打了水,拎着水桶回家去。(“拎”是前鼻音,“桶”是第三声)d.水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。(“晃”是多音字,在此处读第四声)e.另一个孩子跑到妈妈眼前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。(“甸”是前鼻音,在“沉甸甸”一词中读第四声)自主识字1.学生拿出生字卡片,在学习小组内读给伙伴听。要求看清字形,读准字音。(老师参与学生活动)2.学生在小组内交流自己的识字方法。3.游戏检查学生掌握生字的情况。(摘苹果:如果大家都认识并能读准,苹果生字卡片就成熟摘下来。没掌握的生字
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