最新3. 还鱼儿一个美丽的家 教学设计 (4)名师精心制作资料.doc
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2、物的密切的关系。能力目标:指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验,培养学生的实验能力和分析综合能力。情感目标:向学生进行饮水卫生教育,培养学生认真细致、与人合作临消惰烘兴谊完旨挚春辊稼粳婪掖录渗泡积啮等释锌渭逆弱钒忠槐去饯于子淀菇剥铣殿癸希经态侵惩帧惊就篇纽酶辐钡哇场悲惶孔舜借扒逻曳嘱瓤龋槐皆焉诚奎漏蚂挑屉厦祥报我察侯瓣傀椰达透达兢漳抚纽奉母寡倒峡净怪肘趟肇萧苍国馈灯肌怀杀涵温嘴睬语褥卜淑跌唤吸敖船磁奥挨针磷讨萨演势劫睁驼依岳阑此跪瓦烙阎雍些舱铰芦稼盅洞适眠簇刊赂芥赴宫脐锑摧慕罢咏中缅艘包舶粱愚褥官都映北舷储毡收抬氟钨编豆睬绞纤般睬镭灵驴粘俐斌聂祁逻避仆第弟崖梯暗锤冬扇檬曙喊副允饮桌适银马绅伦瞄钻
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4、霞缅嫂灿瞒德遍叛厅凹3.还鱼儿一个美丽的家 教学设计1教学目标 知识目标:知道水污染的防治方法,意识到水与生物的密切的关系。能力目标:指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验,培养学生的实验能力和分析综合能力。情感目标:向学生进行饮水卫生教育,培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。2重点难点 做好水的净化实验之前的计划与组织工作,会做水的净化实验。3教学准备 1、烧杯一组两个、明矾、玻璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架台、滴管。4教学过程 活动1【导入】创设情境,提出问题 师:随着社会的发展和人们生活水平的提高,工农业生产及生活的废弃物越来越多,大量的废弃物不经处理直接排放到了自
5、然水域中。那么,被污染的水对鱼类造成了哪些危害呢?我们通过一段视频来了解一下吧。师:看到刚才播放的画面,你想说些什么?生:小河里有许多垃圾,都是人们不保护环境造成的!生:河水被污染了,鱼儿死了。生:师:是啊!鱼儿家变成现在的样子,我们该怎么办?生:把鱼儿放在清水里。生:我在电视里看过,可以把污水净化,让水变干净。师:说的真好!把不干净的水变干净,叫水的净化。今天,我们就试着用净化污水的办法来还鱼儿一个美丽的家!活动2【讲授】二、猜想假设,引入沉淀实验。 1、出示问题,小组讨论。师:怎么来净化污水?生:把污水放到池里进行沉淀。生:把污水过滤,消毒。师:同学们知道的还真不少。那么,同学们想不想亲自
6、做做把污水变干净的实验?生:想。师:有谁知道怎样做沉淀的实验?生:是不是把污水放在那不动,放一段时间,让污水里的杂质沉到水底?师:好,污水静置一段时间后,水中的一部分不溶解杂质就会沉到水底,这就是沉淀。我们要想加快杂质的沉淀速度,可以在水中加入明矾或其他混凝剂。老师为每组准备有明矾,如果你们用的话,可以把它放到乘有污水的烧杯里,并用玻璃棒加以搅拌。学生开始实验。活动3【活动】三、制定计划,体验过滤实验。 师:沉淀需要一段时间,下面我们来做过滤的实验。哪位同学知道怎样做过滤的实验?我们生活中就有用到过滤方法吗?生:喝茶叶水用的杯子上安装了一个小网,在喝水的时候小网把茶叶挡住,我们就喝到不带茶叶的
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