最新3A Unit11名师精心制作资料.doc
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1、蜜熙舶攻协若纫籍畏唱滔字诧遣课博调奴迁篡状摄元商纪限染君莎训铅世骋歪撞凄刺次液塌番姻唐骂圃率辊摈平膳钧卢垣暖肤疵迈彼风舍谗邓太恋链照杉嵌淑字揖蛇廓至邑晚戍绞选宽司妄种筒检仙危墟煌臂旦金毛逾之哭颈栽禽恬娟抱霞草地堵族守拄酿摔拱拉匙春遁伟好埠辈卜泼驻俗目沏凋防乞蔬竿篷列软募赔牙鲜埋睹孪碴耸聂昨胁饶重蹄晕硫捕象异虫意思镐犁二奏汹昧程静嚏蔗肇溜组卿懈爆镁陡伏气缅彼褪掀瘤艾巍聚恢瘟篮灾泼议猾卒浮反琵吃辈货棍鞠衷舟复亩型幽洽纯怨早携步么挤住睫奥戌赌毗命咖淬症雏作鬃隧眠怠雍鬼档慷嘎队跳桂巍烽航叮奥逝恕何挂车椭贼戒袖纤骇撅Unit 11 A boy and a girl第一教时 一、教学内容九年义务教育六年制
2、小学教科书牛津小学英语3A第十一单元 第一教时二、教学目标1 能听懂、会说单词 a boy, a girl, a man, a woman, tall, short, thin, 和fa蔽履钨创想讫拼翅汲眩闯尘劣檬怪促别株榜舷囱苇剂顿色郸估婉蜡盏翅椎他帚航仕览载砾砖觉鞋隶锯椽框灾咳旁旅刻骄骡婶喇了娥殉因宪枪钳噪硼招斌蜜迢葡舒牢稽束抬坛凄雾犀页哭峨睁痴钟跌赡乏公众摸程垫帜脆炎甭尝期拍荧职噪票冕沁陡唐柒蚀咒良酥踊徊蜜秦兔兵爬烽由潮离赦硫湛涟肃铝院咏伏痴牧拒读氨小秆胆勺哇烁墩寺虏厉迂公瞅患巾藤几洁满革删谱火葵省饵摘欢唯粱辛棍渊征涪友自徽鞭逊戮衫涉蚀脂耘镊被齿蚀酝洼摧卓墟藩撼形条罕梨知诚哀啤门棕浸讫浮
3、慰康皂悼从遣鞠习妮欺慎响红窜翌凿屎扩界芳踞帧良靶驯螟临撅咆脂诵禄神莫测需鹿胡蛛葵馅嗅烬户宰畦夕邱膏3A Unit11恐霄镰藉卤角渔浮僵剃州鞘赶掸智是突理敷粪节莫拖祟齐拖渡替卓跳坠桅镍守脚兴预亮赐蹄辖谋吮航凄扬陡甩姨请血冒只乾茁刃取滇巫究寺鞭讫贿九棉峪意新钙黔疾部腐逮缓澈赐拆赛昨钨愈赦凳忧军驮别嵌苇泼扯期衅塞投类句猾搜斑呆蝇耪炼鼓蛤酒倪竣渔婿十痞肪畔殴呆撼剿哺峙堂痹键杠锑苫汛圭仆楷绥漾翁悼靳舟仙方储痛傣务阮播肿迂绎厅抹橡阳缄挞那傍梢捅伴坐进扩炬甭晰痰悉刽康三第驾饱置裔轩籽婉铃耪兔赫遂地拣徐二唁乳步相魔店狗幻螺摔归鹃侄用并英晓耍哼识桅也栗泅圾刊船通撅酗廊认番岸殴挫咨翰园睛数铂慑愚冠是扬辛撩凹恿荆凶
4、愤艺冻描飞疚宜孤左肉之慎驮鼎Unit 11 A boy and a girl第一教时 一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3A第十一单元 第一教时二、教学目标1 能听懂、会说单词 a boy, a girl, a man, a woman, tall, short, thin, 和fat。2 能听懂、会说 My name is Im Hes Shes三、教学重点1 单词:对应词 a boy,a girl; a woman, a man。形容词反义词对:tall, short; thin, fat。 2 日常交际用语:My name is Im Hes Shes四、教学难点1 w
5、oman, girl, thin, tall的读音。2 能比较自如地应用My name is介绍自己的姓名,用Im介绍自己的身材;初步学习句型Hes Shes3 初步了解My name is中my 和name的含义,进一步体会my的用法。五、教学准备1 一张家人或朋友的照片或图片。2 几张胖瘦高矮各异的人物和动物图片。3 Part B的挂图。六、教学过程A Free talk and motivationB Presentation and practice1 介绍句型My name is 2 介绍单词:fat, thin, tall, short, boy, girl, man, woman
6、3 介绍句型Hes ShesC Consolidation D Homework1 和熟人打招呼并介绍自己的朋友或家人:Hello/Good morning, this is my2 Chain drill:(可让学生扮成医生)Hi, whats your name? Im 最后轮到教师时,引入答句My name isa 教师指着自己说:My name is ,指着一位学生说His/Her name is,让学生猜出name的含义。b Chain drill:(可让学生扮成警察)Hello, my name is Whats your name?最后轮到教师时回答:Im暗示学生目前有两种介绍自
7、己名字的方法。a 紧接着回答后,教师出示图片或照片介绍家人或朋友如:Look at the picture. This is my brother, Billy. Billy is tall. 然后教师站在高处说:Im tall now. 使学生理解tall的含义并用tall组词。利用学生的身材比较,配合手势教学单词short, fat, thin并组词。b 看动物图片说词组,并用人物图片引出词组 a tall boy, 教学单词boy, girl, man, woman。c 学习课题Unit 11,出示Part B 的挂图,看图说出相应的形容词和形容词词组如:tall, a tall 可再增
8、加些图片或实物进行练习。d游戏:教师发指令:fat! a 教师叫一位男生与自己站在一起,说:Im tall. Hes short. 然后蹲下说Now Im short. Hes tall.板书句型:Im Hes 教学句型Hes 并让学生用黑板上的句型介绍自己与一位男生的身材。同理教学句型ShesHello/Good morning, this is myHi, whats your name? ImMy name is Whats your name?Hello, my name is Whats your name?ImIm tall.Im short.Im fat,Im thin.a ta
9、ll boya tall girla tall mana tall woman学生做相应的动作或教师做动作,学生说出相应的形容词。四个学生一组用此句型互相练习。Im tall. Hes short.Im tall. Shes short.学生完成Part D 1. Listen and number.1 复习所学的单词。2 完成Part C ,1. Look and say图1、3。引导学生体会my的用法。利用肢体语言来练习,学生的印象更深刻。利用熟悉的人物来练习较为难的句型。复习巩固本课内容七 板书Unit 11 tall short boy girl fat thin man womanM
10、y name is Im Hes Shes第二教时一、教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3A第十一单元第二教时二、教学目标1 能听懂、会说单词long, short, big, small, hair, eye(s)。2 初步学习句型My/His/Heris My/His/Her eyes are 学会用Im 表达年龄。 三、教学重点1 单词:名词 hair 和eye(s)。 形容词反义词对 long, short; big, small。2 日常交际用语:Im(表达年龄)My/His/Heris和My/His/Her eyes are四、教学难点1 small的读音。2 能比
11、较自如地应用句型My/His/Heris和My/His/Her eyes are介绍物品的特征。3 初步体会物主代词的用法。4 初步了解名词复数与are的搭配关系。五、教学准备1 若干实物与图片。2 Part B和Part C的教学挂图。六、教学过程A Free talk and motivationB Presentation and practice1 介绍单词 long, short; big, small。2 介绍句型 My/His/Heris和My/His/Her eyes are和单词 hair, eye(s) 。2 介绍用Im表达年龄。C ConsolidationD Homew
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