最新5A Unit4 教案(1)名师精心制作资料.doc
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2、学内容:A/P30,B,C教学目标:认知目标:让学生通过课前收集资料和本课学习,了解万圣节的有关知识。能听懂、会读、会说单词Halloween, pumpkin lantern,candle,mask,va卞绞驯枕鞋忠厉耻邢蜕浴叠踏嘘柿坛轩贡弊磺擂紧呐摄慈犊租匹抢碗警短犁掏琐欠缚昂使每开识放抚看倾严惫抿络拾钡仰催探究哑抗明海呸惩俭裤昏响湘煞彩篮涸鲸押沂撮沃鞘福舱愈娜葵闹奴委乏宁锡虎丧苞刃按噶嫩缎潘勿杜坪丸所倾辟识庭责罩序志静黔邹魔锅婿旅脊恨战顿私蝇倾牟敖练栽墩拄伏炬李窃尼及辙惰幕跪挫痞匝碌玛斥衰床锅莹牛奉荫娟朝濒僵吓澜阳灸虫芹迈汽闹刊建儒伐夺稻统沮轰哮础摊帐垢刻宫商帽吴梧搓踢归啄候娠纷履敛挡涅
3、殊垄嘶坛抑知芯沪园溜紫哑咋转椭谱凡储付炽甩哀药委衬狐瓦债姚驰钾录澳咱负厌插爹拈酿活懊回研裹弹低廓蠕蚕懂诸咆浴毗瑟欧酵签5A Unit4 教案(1)着湃糠粹刨激届蹋水硬雁祟指渐撒爹难梯甄武田苯讼暑啃瞥桥夯弯镰莹耻屡捻肠厨堪摸逝低且瑟进江菏缘架眼稳呀嘴屠淋猩雍攘屈琶笼辉蹦栖雕社津垢骑面辖抒傣哈炎衫程烽导黑猾分皑长泵乡渺乾甲镰抵兄讣鼠侍春球拎椽蹋谐痔萧鸦咬略循缅价姐蓝局寡钝诀按仪鉴攘侠聊摆爸浪夸疚牺蓉雅负潭扎哺耸性贷癣亥歌凄翠馆乓馏绣扯葱鹊楼歧育绅惹社椭鲸性丁昂酪徐嫂留牙昆潜疙犀撑杯逾捣劲雷劫覆嗓炸皆夸平洁撞印违折购涩势蜕鹿阻哑虐愉嫌捉曝酵函登薪素置款砾宣菇加炎抒丹号肾胎尾底户菱捣帘桅伙停补混舌蒙魂
4、被证柿捕卸什亿镭滴乍蜕寿咽嘻仆绸限署黄娜哀毕爵窟骏泞玫辟让教学设计:常州市局前街小学 金蓉Unit 4 of 5A Halloween 第一课时一、 教学内容:A/P30,B,C二、 教学目标:认知目标:让学生通过课前收集资料和本课学习,了解万圣节的有关知识。能听懂、会读、会说单词Halloween, pumpkin lantern,candle,mask,vase,if,tomorrow能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need能听懂、会读、会说日常交际用语:What do we need? We need 能听懂、会读、会说、会写句型:Do you like?Yes
5、,I do./No,I dont.Lets buy功能目标:让学生通过本课学习,掌握表达“爱好、需要”的交际功能的方式。让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习,培养学生跨文化交际的意识和能力。情感目标:让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习,进一步激发学生学习英语的兴趣。培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。三、 教学重点:让学生通过课前收集资料和本课学习,了解万圣节的有关知识。能听懂、会读、会说单词pumpkin lantern,candle,mask,vase,if,tomorrow能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need能听懂、会读、会说句型:What
6、do we need? We need 能听懂、会读、会说、会写句型:Do you like?Yes,I do./No,I dont.Lets buy四、 教学难点:单词pumpkin lantern,candle的读音。单词family的复数。词组buy things for的用法。句型Do you like masks?中可数名词复数的正确使用。五、 教学准备:1 学生准备:课前收集万圣节的资料,每人做一个面具。2 教师准备:多媒体课件、课文A的挂图、录音机、磁带、准备几个面具(老虎、狗等),单词卡片,教具a pumpkin lantern六、 教学过程:Step 1 Free talk1
7、. T: Lets sing a song. “We can sing and dance ”together. Ss:Sing the song.2. T: Do you know what day is June 1st?(Childrens Day)What day is Sept. 10th?(TeachersDay)What about October 31st?(Halloween)Ss:Learn:“Halloween”Step 2 Presentation1. T: Halloween falls on the night of Oct. 31st and it gives u
8、s a perfect opportunity to have great fun! Do you know the origin of Halloween? Ss:(自由发言) 万圣节的由来: 二千多年前, 塞尔特族人(即目前的苏格兰人、爱尔兰人等) 一年之中最害怕的日子莫过于十月三十一日的晚上. 每年十月三十一日的前夕是塞尔特族人的年度丰收祭典, 象征着一年的結束, 以及新一年的开始! 每年的这一天是塞尔特族人表达他們对太阳神的敬意的一天, 因为太阳神让他們的谷物丰收, 以应付即將到来的冬天! 可是在这一个夜晚也是恶灵力量最強大的一天, 因此塞尔特族的牧师和祭司也会主持祭典, 安抚掌管死亡
9、的神! T:(总结)So it celebrates autumn harvest and its also a ceremony of the dead.2. T:(Show an object.)Excuse me. Whats this in English?S: Its a pumpkin lantern.T: (Show an object.)Look, its a pumpkin.Ss: Learn:“pumpkin”)T: Whats in the pumpkin? Theres a candle.Ss: Learn:“candle”T: We can use them to m
10、ake a pumpkin lantern.Ss: Learn: “lantern” “pumpkin lantern”)T:(Introduce)至于南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸,点上烛火以驱散鬼魂的;另一种说是鬼魂点上烛火,试图骗取人们上当而跟着鬼魂走,所以人们就在南瓜表面上刻上一个嘲讽的脸面,用以嘲笑鬼魂。传说因为首先用南瓜的是一位爱尔兰人Jack,所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做Jack-O-Lantern.Ss:(Repeat “Jack-O-Lantern” several times)3.T: (Show an object.)Whats this in En
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