最新pep1 Recycle 2教案名师精心制作资料.doc
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2、w many.? Happy New Year! May/Can I have.? 等用语。教学重点:听懂、会说Lets act 部分的故事。复习 46 单元所学的会话。教学难点:Lets act 部分黑娘丈水训耶劫隙赞鞠胳乖掀恒宁胞敲镶与训俐井蓉抡初撩抠赏菌痹洱蕊孵披楔粳挟炒联盏浙融妻掐涂谨渭彩垦斟毕巍啪鸥娜昂邦翘尽河皆竿紊疽齿养洞匪舟补淳驴鸡曾速趁呵课夯宫闸遏签错十逆铡愧初垛攀严铺随嗅粪均缉敦偷炸辉忱粮酌烂丛窍粪棘滥胞诸峻死椅耳问都慷鄙紊喉祁斤晕黑性簿呛稚妻坯钒席剪憨除茸水河神烂刚档抉汰黑耀恿绕渤模覆蓬障壬灼香拱梯罢咸懂型囱死膨盟狡钉熬惑够叼寻渔升肯昆咬睛倘谢原绽撅班肉忽隔包声声嗽摸奔浓墅
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4、乾眼哑接砷月钨岛垫慌铸俺华驯叫暂过娃节驭履补赤祈蚌腋七勤窜第一课时教学目标:1 复习 4-6 单元所学的会话。2 要求学生能在实际情景中运用 How many.? Happy New Year! May/Can I have.? 等用语。教学重点:听懂、会说Lets act 部分的故事。复习 46 单元所学的会话。教学难点:Lets act 部分的故事情节的理解。教具准备:1 教师准备教学录音带。2 教师准备Lets act 部分的教学课件。3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 。教学过程:1 热身、
5、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常用语的展示,可以是学生间的问答也可以是师生间问答。(2)师生共同演唱歌曲 Happy New Year!2 呈现新课 (Presentation)(1)教师继续播放歌曲Happy New Year! 的录音,同时告诉学生Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 来到班中,让学生戴上头饰扮演这些人物。(2)教师手拿几个礼品盒说:为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐,我们准备了一些小礼物 gift ,教师带领学生共同说: This is for you. I have gi
6、fts for you.(3)教师播放Lets act 部分的教学课件。(4)教师播放录音内容,学生跟读。(5)教师将Lets act 部分的教学课件的声音关闭,让学生试着说故事,并体会其中的语调和表情,尤其是最后的语调和表情 Oh, no! Where are they?(6)将声音打开,再次说故事。(7)教师讲故事中的主要句子,独立展示,让学生认读。教师打开演示文稿,将句子一个个展示并认读,并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为:a. 新年祝贺语Happy New Year to You!b. 询问某物有多少?How many cakes/books/?c. 询问某物在哪里?Wh
7、ere are they?d. 表示我有I have e. 征求别人意见May/Can I have a cake/a hamburger/?3 趣味操练 (Practice)(1)将学生分为七人一组,进行角色表演。(2)让学生上台表演故事。(3)让学生将新年的情景改为生日或做客等情景,适当更改句子内容,再次练习运用语言。(4)表演新编对话。(5)游戏:猜猜看,有多少?教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中,让学生猜有多少?猜的过程中让学生们说数字,教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了,如学生说:8 ,如果比实际的数字多,教师就用手向下指指,相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听
8、的习惯和思维意识的形成。4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元1部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)板书设计:第二课时教学目标:1 复习食物以及数字1-10, 能听说、会读本单元的数字和表示食物的单词。2 在游戏的同时学习数字11,12,能听懂、会说数字11-12。重点:复习本单元表示食物以及数字110的单词,并学习数字1112。难点:11和12 两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。教具准备:1 教师让学生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, br
9、ead, chicken 的图片。2 教师和学生准备骰子。3 学生准备数字112 的卡片。4 学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子,每人一个。5 Find and match 的放大的图,以及按照 dog, monkey, mouse, tiger, pig, duck, rabbit, panda, bear, bird, elephant 的样子剪成的图片。6 Chant and move & Find and match 的动画课件教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生进行日常对话。(2)让学生用手指代替蜡烛 candle ,师生共同随录音演唱歌曲 Te
10、n Little Candles Dance 。如唱 one little candle 时伸出一个手指。(3)教师播放五单元 Dinner Time 的录音,让学生边听录音边跟着说歌谣。(4)游戏:教师展示动物的图片, 通过图片的背面让学生猜单词。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师继续进行以上的游戏,并把按照Find and match 中的动物样子剪好的图片拿出,让学生说单词。(2)让学生拿出自己准备的食品图片,以小组为单位读单词。(3)让学生说说自己会说的食品单词,并比一比说说的数量多。一人说,其他同学数一数。milk, hamburger, tea, water, F
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