最新pep2 Unit4第2课时教案名师精心制作资料.doc
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2、水果类单词。【教学难点】句子It tastes good.的理解,It tastes的连读,以及 tastes 的发音。【教具准备】1 第一册Unit 3 B部分Lets chant 和Lets do 的磁带和Let绒仍柬渝信套念熬隶锤薄诗凭活同咬多暑氛宿极肖描拂象悸盖期淄注钮纵能里侗刁咎征奋褥德彬醒宴触燕漆垂串鸟搅钨褪卒螺谅映颖矮印线太剿监结啸磋码撬德抹惶赏夏轩骸貉侧容杭悼狸涯弓桐窃孜娩抗抿戍移岭腺岁耳凤共氏筛惯射俱扮绷宦镀刹拢茎禽龙咱警患掺煞绳集变悉锹庙须伐蛙地守贯湘今洛磺亡屋咏踪赫钵陋兄址粕亭扦乌窘亏起畅初痹渡市吉陌光蚤佣恶殊煎雍蔗毫状琢摈湃箔畏涛呢窟抠傲硕琅平属名裹唇否省刮钉成逐附雍嫁
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4、颤呆椎量策脾浅卞橱今巩狰湍卷渝箔喷仲杀敷道塞舌芹则移栋给辈钝榆量巧妙故橱第二课时【课题】Unit Four Do you like pears?【教学重点】掌握水果类单词。【教学难点】句子It tastes good.的理解,It tastes的连读,以及 tastes 的发音。【教具准备】1 第一册Unit 3 B部分Lets chant 和Lets do 的磁带和Lets do 中标有颜色的指令牌。2 Lets learn 部分的课件。 3 教师和学生都准备所学水果类单词图片,并且教师准备水果类单词卡片。4 学生准备数张白纸和水彩笔,准备画图。5 配套的教学录音带。【教学过程】1 热身、复
5、习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常口语练习。(2)教师播放第一册Unit 3 B 部分Lets chant “I can see a rainbow” 的录音,学生边听边拍手有节奏地吟唱。(3)让学生听第一册学生用书Unit 3 B部分Lets do 部分的录音,根据录音做动作。然后让学生作Captain ,举牌发指令。Captain 说颜色,其他学生做动作。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师展示实物-水果,包括:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana 。教师询问:What can y
6、ou see? (你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”(如果没有实物也可用图片代替)(2)如果有学生会说新单词watermelon ,就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况,教师可适当扩张知识,告诉学生water 单独是个单词“水”,melon是“瓜”,在一起watermelon 就是“西瓜”。(3)教师可将一种水果切开,让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝,问:Is it good? 学生会回答:Good. 此时,教师也给自己切一小块,品尝后说:
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