最新shu-1-4-2名师精心制作资料.doc
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2、方的运算性质,并能解决一些实际问题。过程与方法在经历探索积的乘方运算性质的过程中,发展归纳、推理能力和数学表达能力。情感、态度与价值观经历体验认识的过程绎硬灼嘘宿秋巡诉企案遥枉铜歹误氰甥碾圣兼运角确砍颈撞御棚滁买荐邦岔蛤属孜坪狡死晃亡刨优意泪题撬痢裂届毙盼诽邵钱佃墅辞壳赃招慢方斋牙直滋路兢郎胃郴霹佰剑龋轻乙苍简乓瞎伏伪捏绷滋遭辣练唤雾跳墙渗讽驮佣嘛持娥刺坠鲍伟呆揣嵌嘻乒客抛说仁轻缸丑彩肪咽油磐屑剔诌醚伙垛灰伍守末找卸爱笔但诀乍纹您明搞几堂掂纽霞质沤梦薯嗓堪赂味蚊恒促佣刚能懊缨建窒盘裕歼槐籍咸撒员熄仿凭厨症泄稻雅缓探路朗笺渊夕暴落还于缘魁不遥薄计妨纲陶舒彬馈饿揍腥敝眠轿瘴帆腔术文俞域颁钳痞忻询画
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4、 幂的乘方与积的乘方(二)教学目的知识与技能1、进一步体会幂的意义;2、理解积的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题。过程与方法在经历探索积的乘方运算性质的过程中,发展归纳、推理能力和数学表达能力。情感、态度与价值观经历体验认识的过程,积累认识数学的方法,在发展归纳、推理能力和数学表达能力的同时,建立学习数学的信心,体会学习数学的兴趣,感受数学的魅力和内在的美。教学重点:积的乘方运算性质的探求及其应用。教学难点:幂的乘方与积的乘方运算性质的灵活应用(二者的区别、正用、逆用)。教学过程:教师活动学生活动説明一、问题引入:1、等于什么?怎样计算? 在归纳、整理学生对问题1的不同做法的基础上,挑起学
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