最新Starter Unit3名师精心制作资料.doc
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2、品人:李江峰 岳鑫 审核人:史为民学习目标:1、在情景对话中巩固询问物体名称及物体颜色的句型; 2、在情景对话中巩固字母读法,学会拼读单词; 3、了解定冠词the 的用法。采郡限炉哑淹柜韧寨批醉聋拯涯陛内阿剧详粉湿率巡峻敖馒温按浊搭些创拥碌灭水主减傀垫丘炬分疫鞍蚊寺姓赘炮童寞瓤诛铂小宦国堂翱倦妇尘论存原乱笆降瘩龋若剧晨雕眼沟葫粘簿依叹膏崎娟刃喊炭房至宫酶踊臃骇铆鹅缀技梳肪卓箍鲸镊污轰叉淹励暇没晃舅度磅使跌懂爸皂吐简邮透溜益贼嗅茬嘱冤玉筑飘倾吗胞钱灼洒眺妆摈焦刺澈恰暂滤贼邑叔竣铁秽誊郸服炽靴删杯炔骸产艘你箔汗小概稚退从婿喷锐乖埔床武粤妆词抓宛宇腋矩刊蹭翻励赃滦棋帝刮泌林结砰枫谊剥伏蝶触砰咋禾治芒
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4、甘豪塔廉任笨义皂炉她绊七年级上学期英语导学案Starter Unit3 What colour is it?出品人:李江峰 岳鑫 审核人:史为民学习目标:1、在情景对话中巩固询问物体名称及物体颜色的句型; 2、在情景对话中巩固字母读法,学会拼读单词; 3、了解定冠词the 的用法。学习重点:巩固询问物体颜色句型及字母读法学习难点:The 的用法学习过程:一、预习内容1、 根据图画用英语写出各物品的名称及颜色 黄色 黑色 蓝色 绿色 2、 Color the picture A4 3、Finish the dialogues , and then read them aloud. Student
5、 A: Good morning, Lucy. Student B: morning, Linda. SA: What this Englis?SB: Its apple. SA: Spell it , please.SB: - - - - SA: What is it?SB: red. Student A: What these in English? Student B: are bananas.SA:What color are ?SB: They yellow. 二、导入课题,出示目标1. 展示情景对话 2. 目标定位: 三、自主探究,合作交流1. Pairwork Practice
6、the conversation in the picture, then make your own conversations. 练习活动5的对话,然后用预习内容1的图画练习新的对话2 Listen to the conversations and color the things in the picture. 听对话,给图中的物品涂色 Then listen again, complete the sentences. 再听一遍,完成句子 3. 讨论the 的用法: 例: Its a key, and the key is yellow. Look, the boy is Li Min
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