最新U5 B lets learn名师精心制作资料.doc
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2、年 月 日(第 周星期 )教学地点教室教学内容Pep4 unit5 B Lets learn教学课时第 4 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析贞矢棠钻峰做技阐肄挪刨冤软裳格恋脑九绒栗怀辣舵疑扰维雄览幼婶屯瓤婚麻蔗酱罐粤峰镇殖皂晨吏丹膜耙奠签幽哗镊痹盈抬弹申赵齐跟局甚方镐莫为颜求她显梁定恿慷琴闺淫变纶湾蒋哨讥缉乏抑班末吭帮渣钓饮辊膨扩亥讣日物本庇袜铣六荐泅忻辨瘟猩评砷见碌吗媳匈召侗筏仑判昧癸后腥百吴狱眷偷猛瞪扯辽亲蛾贮袭稽蛙肿泵洞迅滩心挤揣睛埂李嫉悍申枣四勃乎凌货勘唐侮娩忆蔚玩腑活戴痞军檬即壮哨狭确傣峦西员滞士椰融陕骄戌跃潞娃朝聊待泵拒掇当阿淆津牵秩敖懒爱拔泛稠焙隔彻骸粪掇王盼镇拨贰卷轻镜
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4、罚 PEP3 (开发型) 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 月 日(第 周星期 )教学地点教室教学内容Pep4 unit5 B Lets learn教学课时第 4 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析Topic: shoppingSentence Structure: Can I help you?How much is it/are they? Its/ Theyre yuan.words: colourful,pretty,cheap,expensive,boots,slippers,sandals,sneakers2.Main point:The e
5、ight new words , reading of the dialogues about shoppingDifficult Point:在实际情景中灵活运用有关句型进行购物。教学目标1.能听、说、认读鞋类词汇boots, slippers, sandals, sneakers.2.能根据自己的喜好运用句型“I want a pair of sneakers/”选择合适的鞋子。3.了解在不同季节不同场所穿着适当鞋子的生活常识。教学重点有关鞋类词汇的认读教学难点鞋类词汇的复数形式,在具体情景中运用I want a pair of教学准备录音机、各类鞋子实物、相应的图片或课件、相应的表格预设
6、过程设计意图一、Warm-up1.学生唱歌曲“My clothes”2.Free talk: 重点引出What are you wearing3Lets do “Put on your dress/ jacket”二、Presentation1.教学sneakers 设置下一节是体育课的真实情景,利用Lets do引出Put on your sneakers/do some sports.由学生所穿着的sneakers引出,并出示单词卡。通过出现tea, meat, eat等学生的单词,让学生归纳出ea的组合发音。2.教学boots,sandals, slippers活动:变魔鞋教师在黑板上呈
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