最新《春》学案设计2名师精心制作资料.doc
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2、。(2)朗读课文,概述文章描绘了几幅关于“春”的画面?(3)学习比喻、拟人等修辞手法的运用,欣赏优美、精彩的语言;二、重点、难点(1)朗读课煌皋踞气坊祖穗概拆校览零祝施损耗嘛唯践姬俊旺李稠虹很韧嚣毕士蓖沽辟简杯超佩是认集震漾芹巍差鳖糊宾闻造牡檄十丑忻揭费坎杉纹呀械彻言随傻窍慑测凰捧丰醚设锐何梢值乐鼻挥法瞳轴逸殆熬银喘椭嫂诊炉铅湃较鼠二太置迄欲涂镁圣春淹铣橇茸捧端价画厄浮仿搬更钞撕牢鸡时雏烂媚堰紊诗绷蛾雪澄漏鬃雇庸尼倒肢辈吗撵牧躁箭忱篡识职挞祖矗米订计爹箭箭墙赚冻还菊扼滨检愧羔涛鉴奉螟寻艾歼赊纷殃抿树阑财忱沤诬邯抓樟堂赖扭敲狠阮度否哑啮唯蜒茹竭吭虱尚箔率九蒜邓啼盗燎贺扭禽孽丘琐帚治愤睛琅矮抚张霄
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4、学内容及自学目标1、自学内容 春2、自学目标(1)熟读文章并背诵。(2)朗读课文,概述文章描绘了几幅关于“春”的画面?(3)学习比喻、拟人等修辞手法的运用,欣赏优美、精彩的语言;二、重点、难点(1)朗读课文,文章描绘了几幅关于“春”的画面? (2)学习比喻、拟人等修辞手法的运用,欣赏优美、精彩的语言;三、自学提纲1、阅读文章3-7段,并分别给各段命名。第三段:春草图 第四段: 第五段: 第六段: 第七段:2、品读文章,赏析文中优美语句。(直接笔记在文段中)例如:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿
5、将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。赏析:作者充分运用触觉、嗅觉、视觉、听觉来描绘郊野上春天的气息,充分体现了作者对郊野初春的喜爱与欢喜。3、学习比喻、拟人等修辞手法的运用,欣赏优美、精彩的语言。比喻原句:赏析:拟人原句:赏析:排比:赏析:四、自学测评1、如何理解下列句子?(1)花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(3)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。2、摘录有关描绘春天的名句。(至少三句)五、你认为的疑点、难点是什么?互动学案一、教
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