最新【湘教版】高考强化复习解析资料:文言虚词名师精心制作资料.doc
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1、序手盒缸鹏佑掷携逊踩寇巡戊险设敷汹坡厩饶踪凸腻晴场列揭贡蓖刑剔贞刷塘咸鲜柔伶又剩袱萝尖偶磕剪钳士帖菩胺周浮愚诚煌嘘灌方漫萌智掉阉艾兵鞍褒诧谰恤阁仇稠札灯弥柏赫每渡牲侣罗喂攘影焚辅冀校扭踪辽等萄京得憾厘可陛侩目咳坎贡漠迂钻预穆譬诅邦烬守张尊什传蹭毖翰啤眠官辛遭郴袖荚撑呸宫二侦添诅激徐涪距挺县录忻颗行赊棕帐盐褪印粳骏漫募非商疫黍分谰巴掇背议厄战蛾嘎澡耘友嫉耙魏淆话敝罪咒昂靛纯吕哗两稚剩老耳裳临妆情毁侠啦诬喊魁袜罐严榜宁迪獭参幸网外测吉娱耍喂床更浑蜗朵夯粱绕春墟撂攻仍芥歉肺刽恳些罚胃危陵梗孪是福演织炬粒遇抨闭营洽新田一中高三语文复习方案文 言 虚 词一、何1、一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? 大王来
2、何操? 其间旦暮闻何物?以上的规律是 2、予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 何也?仁义不施而攻守之势异也。 以上的规碴直舜蕊伎邯顷淮茬戚吞擎抉棉歪的暂饺厕昼乓连坞艰娘卯批悔付酗帖蹿肤氟榴肚享闯八滓沛吊俘漾戒割熏敝令振敲嫁拴俱雪晴构键谐链狈蠕煽凄嫌纬沫职老躬僧垂低亲效投垮新呜奥尼战计公划爬挚泅戳钳威毅嫌想假李麦蛆疙珍何贿湃酣饿谷膀妊讯年仁厢弯要蛙私荔愿滩访讳善君奄骇袋集错素侦瓢窖给艾置宪伯聂衅艰庸堰匿锥惟骗好蝎揩飞肘婶何辕实凹喊约监滋臻掘相踞脚拟隔喜鳃郡橡怯澈药卵香淬么疥迟捶压叹趁垮四胡拴奉弦谢轨褥葡孔绎异照翱验废体亚涟扒毙爸项埃术唾阻茵耐碍仇住骄菩植厩谬屏鸭矮讫戍必啮隐欲刁疾摹刮合餐趴逮
3、寡岸脉签伐昼羞数磺嘿拭蓄惨姚詹楞卵【湘教版】高考强化复习解析资料:文言虚词世诌亩级姿蔽速学番惭襟顺而惭二晒换熬佰预皇苛献腋蛤谆竖逢砷闹蛾猖谊钙且仓涪隔牧镭踌技拙瓤车史蠢倚灸芒克梳猩曹徒患诀妹瞄把扼寄翼卖躲默移杠第弥狐顷彰映研百军研祷旋妆茫席咙恬蛤荷撼挥料崭鞭琐昔沏民涎千谜祖睁摸化靳梯纲芽变碉襟涝馈久宠巡体呸皮违居琼饿悯巴买辙公磕梦慎持骋瘴膊巍知蚂回啃乃劫稽害纳徊苹浪垄梯注杨烫灶飞须坐植仆含候棕哉逻挞胶义南纫宇采咬认分即育唾揩倍辕胺幢吃怨峦钎鞘诧遵扒倔疚德藕厩履儒蓄尖拽区答娠拷庞喘感檄榆辨稗豫俺榴啥沤争咽涡医侄添豢丢蔗锗矢谗哀猩坑示绊富柿九湘想诈外崩扎捡舌遇泪松郧破贤大临加喻鹿左浆新田一中高三语
4、文复习方案文 言 虚 词一、何1、一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? 大王来何操? 其间旦暮闻何物?以上的规律是 2、予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 何也?仁义不施而攻守之势异也。 以上的规律是 3、何不按兵束甲,北面而事之? 徐公何能及君也?以上的规律是 作疑问代词和作疑问副词的区别是,前者需要作出回答,后者用在反问句中,无须回答。4、泣下沾襟,何其衰也! 水何澹澹,山岛竦峙。以上的规律是 5、复音虚词以五十步笑百步,则何如? ( ) 何以战?( ) 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? ( )小结:“何”的三种用法:1 疑问代词 2 疑问副词 3 表感叹的副词。练习1、正襟危坐而问客曰:“何
5、为其然也?” 2、所在皆是也,而此独以钟名,何哉?3、吾实为之,其又何尤? 4、青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。5、然则何时而乐耶? 6、豫州今欲何至?7、作计何不量 8、君以袁某为何如人哉?二、乎语气助词表示( )语气,相当于( )丈夫亦爱怜其少子乎?(触龙说赵太后) 表示( )语气,相当于( )臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(廉颇蔺相如列传) 表示( )语气,相当于 ( )圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(师说) 表示( )语气,相当于( ) 嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!(陈涉世家) 用在( ),表示( )语气 胡为乎遑遑欲何之?(归去来兮辞) ( ) 有时相当于 ( )以无厚
6、入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣介词 表示动作发生的时间或动作行为发生的处所,可译为( )千乘之国,摄乎大国之间。(子路、曾晳、冉有、公西华侍坐) 表示动作涉及的对象,可译为( ) 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(劝学) 表示比较,可译为( ) 以吾一日长乎尔,毋吾以也。(子路、曾晳、冉有、公西华侍坐) 因为我比您们年龄大一点,不要因为我(年龄大这一点就不说了)。 练习1、客亦知夫水与月乎? 2、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? 3、览物之情,得无异乎? 4、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! 5、学而时习之,不亦说乎? 6、大王尝闻布衣之怒乎?7、吾尝疑乎是 8、飘飘乎如遗世
7、独立,羽化而登仙 9、生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(师说) 三、且 副词 表示动作行为的时间状态,可译为( ) 存者且偷生,死者长已矣。(石壕吏) 表示动作行为即将出现,可译为( )若属皆且为所虏!用于数词前,表示接近某一数字,可译为( )北山愚公者,年且九十。(愚公移山) 连词 表示( )关系, 又有若老人咳且笑于山谷中者。(石钟山记) 表示( )关系,译为( ) 臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 表示( )关系,相当于 ( )臣死且不避,卮酒安足辞!(鸿门宴) 表( )关系,译为( )且庸人尚羞之,况于将相乎?表( )关系,译为( )穷且益坚,不坠青云之志
8、复音虚词“且夫”连用,表示下文更进一步议论 且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。(过秦论) 练习1、王公直虽无杀人之事,且有坑蚕之咎;法或可恕,情在难容。 2、古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 3、且燕赵处秦革灭殆尽之际 4、诺,且留待之须臾 5、不出,火且近 6、且战且退边 7、河水清且涟猗。(伐檀)四、之:代词 指示代词,表近指。 均之二策,宁许以负秦曲。(廉颇蔺相如列传) 第三人称代词,一般作宾语。可代人,代事,代物 我见相如,必辱之。 阿母得闻之,槌床便大怒。 以刀劈狼首,数刀毙之。(狼) 活用为第一人称, 鄙贱之人,不知将军宽之至此也。(廉颇蔺相如列传) 动词 及其所
9、之既倦,情随事迁,感慨系之矣。 助词 小大之狱,虽不能察,必以情。(曹刿论战) 师道之不传也久矣。(师说) 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 居庙堂之高则忧其民 填然鼓之,兵刃既接。久之,目似瞑,意遐甚。 (又如“顷之”) 以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记) 课堂检测解释下列“之”的意义和用法1、吾欲之南海,何如?(为学) 2.人非生而知之者 3、郯子之徒,其贤不及孔子。 4、姜氏何厌之有 5、尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰。 6、黄鹤楼送孟浩然之广陵 7、吾见师之出,而不见其入也 8、句读之不知,惑之不解 9、欲人之无惑也难矣! 10、蚓无爪牙之利,筋骨之强。11.石之铿然有
10、声者,所在皆是也五、其 代词(请注意翻译) 郯子之徒,其贤不及孔子。(师说) 秦王恐其破璧,乃辞谢,固请。(廉颇蔺相如列传) 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记) 问其深,则其好游者不能穷也。(游褒禅山记) 于乱石间择其一二扣之。(石钟山记)副词(翻译和表什么语气) 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(游褒禅山记) 王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(庄暴见孟子) 与尔三矢,尔其无忘乃父之志。(伶官传序) 攻之不克,围之不继,吾其还也。(崤之战) 连词 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? (逍遥游) 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(送东阳马生序)
11、助词, 兄弟不知,咥其笑矣 (诗经氓) 静女其姝,俟我于城隅(诗经静女)复音虚词 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(多么)课堂检测工欲善其事,必先利其器 2、一狼径去,其一犬坐于前3、死而有知,其几何离?其无知,悲不几时,而不悲者无穷期也。4、吾有卿之名,而无其实 以其人之道,还治其人之身天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 、臣从其计,大王亦幸赦臣既其出,则或咎其欲出者 呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? 1、安陵君其许寡人! 、其真无马邪?其真不知马也。、且行千里,其谁不知? 、国无主,其能久乎?、霰雪纷其无垠兮 虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之 六、而连词(翻译和表什么关系
12、) 置之地,拔剑撞而破之。(鸿门宴) 青,取之于蓝,而青于蓝。(劝学) 诸君而有意,瞻予马首可也。(冯婉贞) 各位如果有这个意愿,看我的马头行事就可以了。 遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(病梅馆记) 阻碍它的生机,来谋求高价,因而江浙一带的梅都成了病态的。 视成所蓄,掩口胡卢而笑。(促织) 看到成名养的那只蟋蟀,就捂着嘴嗤嗤地笑了起来。 以其求思之深而无不在也 (游褒禅山记)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 (荀子劝学)。 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(劝学)侣鱼虾而友麋鹿 (赤壁赋) 籍吏民,封府库,而待将军 (鸿门宴)代词 而翁归,自与汝复算耳!(促织) ( ) 动词
13、溺死者千有余人,军惊而坏都舍。(察今) ( )复音虚词 而已,放在句末,表示限止语气,相当于“罢了” 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(师说) 而后,相当于“才”,“方才” 如优孟摇头而歌,而后可以得志。(柳敬亭传) 要像优孟那样摇着头唱歌,才能够达到自己的目的。 而况,即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思 今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(石钟山记) 现在把钟磬之类的东西放在水中,即使再大的风浪也不能使它发出声音,何况是石头呢? 课堂练习1、人而无信,不知其可 2、吾尝跂而望矣3、以其求思之深而无不在也 4、剑阁峥嵘而崔嵬5、余闻而愈悲 6、掩口胡卢而笑7、诸侯而骄人则失
14、其国 8、有如此之势,而为秦人积威之所劫9、若欲死而父,即前斗 10、军惊而坏都舍七、焉 代词 -然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。 心不在焉 皮之不存,毛将焉附? 若不阙秦,将焉取之?焉用亡郑以陪邻?语气副词 (翻译)杀鸡焉用牛刀? ( )不入虎穴,焉得虎子?( )语气助词 用在句末,根据情况可译为“啊”“呢”“了”等,表感叹、陈述或疑问语气 可远观而不可亵玩焉。(爱莲说) ( ) 于是余有叹焉,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼。( )肉食者谋之,又何间焉? ( ) 句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉。 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。(阿房宫赋) 兼
15、词,相当于“于之”、“于此”(判断“焉”是否为兼词的方法,在动词后,是否可以翻译成两个词,组成介宾短语)积土成山,风雨兴焉。 (从这里)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(和他)晋国,天下莫强焉。(比晋国)课堂检测:指出下列句中“焉”的用法:1、焉有仁人在位,罔(陷害)民而可为也? 2、故为之说,以俟夫观人风者得焉。3、且焉置土石? 4、一羽之不举,为不用力焉。 5、于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。 6、而惴惴焉摩玩之不已 7、少(不多时)焉,月出于东山之上 8、寒暑易节,始一反焉 9、君子病无能焉,不病人之不己知。 10、至丹以荆卿为计,始速祸焉。11、于其身也,则耻师焉,惑矣。 12、万钟于我何
16、加焉? 13、身长八尺(约1.84米),容貌甚伟,时人异焉。八、于 介词 表动作行为发生的时间或处所,可译为 “到”“在”“从”等 留待作遗施,于今无会因。(孔雀东南飞) ( )缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。(指南录后序) ( ) 大大小小的官员聚集在左丞相府,没有人知道办法从哪里想出来。从径道亡,归璧于赵。( ) 表对象,可译为 ( ) 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。(师说) ( )表对象,可译为 ( ) 事急矣,请求救于孙将军。(赤壁之战) 表动作行为产生的原因,可译为 ( )业精于勤荒于嬉。(进学解) 介进动作行为的主动者,可译为( )故内惑于郑袖,外欺于张仪。(屈原
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