全国2019届高考语文一轮复习散文训练720180422121.wps
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1、散文阅读训练 一、阅读下面的文字,完成 13 题。(14分) 你送我的雨 纳兰妙珠 下雨,如老友来访。 云晓得天,不了解地。河行遍了地,没见识过天。雨上天入地,见闻最广。亿万只晶莹的 触手,从高广的云深处伸出来,抚触大地。雨让普通的事变得神妙。汪曾祺说李贺的诗是在黑 底子上作画,雨负责的就是把世界涂成个黑底子,什么情绪都显得鲜艳。风雨如晦,鸡鸣不已。 既见君子,云胡不喜?没有前面的凄风苦雨,后面喜的味道就没那么甜了。 于我,平常的日子大多记不清,最终记得的都是雨天。 下雨的时候,你总兴致高昂地说,走,走,出去看雨。 为什么喜欢雨? 你答,因为雨有趣啊。不下雨,多么枯燥乏味! 趣自何来?我试着从
2、你的角度想。下雨了,像一出节目开演:最开始,雨点先是试探着落, 噼,啪,噼,啪,像主持人调试话筒,喂,喂喂。接着,平时矜默的老天就压低声音开腔了, 一开腔就容易收不住,遂潇潇簌簌淅淅沥沥,继而哗啦啦啦啦伞则是玩耍用的道具,让人 跟雨捉迷藏。雨扑到伞顶,什么也没抓住,从伞边溜下来时,这才看到人,一边往下掉一边抓 紧说,嘿,原来你在这儿。隔岸观火,隔伞观雨,居安思危,人在雨中又不在雨中,世界都湿 答答的,伞下自成一个干燥空间。雨像一种温存的、并不伤人的危险,站在险境边缘。 两人同行久了,单人伞嫌挤,就买了一把巨大的双人伞。伞柄粗壮如老芹菜杆,撑起来有 一个大圆桌桌面那么大,走在雨里像移动的小凉亭,
3、又像无形的城堡,敌军万箭齐发,都不能 近身。 雨天,在窗口等你回来,没一会儿就忘了是在等,专心看雨。看得正呆,见一人持伞刺穿 雨幕而来,模糊里有个轮廓,像从雾烟里走出,珠箔飘灯,遥遥一笑。一瞬间暗叹,这人笑得 真温柔,真好看这才认出是你,心头猛地一惊。雨幕被刺破的瞬间,又自己缝补起来。 每个城,每个季节,雨的体嗅都不同。 或有春雨忽然飞起,王士祯:“今年东风太狡狯,弄晴作雨遣春来”。雨轻得像马上要融 化在空气里。没带伞,头发也并不湿,只是渐渐潮黏,头皮上感到凉意。小雨里的树,草,花, 都特别好看,枝叶低垂,像在做梦,时而微颤,如婴儿闭目吮乳时唇角抿动。 深秋的雨已有了雪气,投在一个小城的客栈,
4、早早并肩在雨声里躺下。忽听到几声梆子, 叫卖声:米酒,米酒嘞商量犹豫要不要披衣买酒的当儿,叫卖声已远了。 在巴黎拉雪兹公墓,遇雨,两人仅有一片巴掌大的“铅笔伞”。很多墓上都盖起一座微缩 教堂似的小建筑,尖顶彩窗,里面供奉耶稣十字架,有门,都虚掩着。一对洋青年钻进去搂抱 着避雨。我说,咱们也找一间,避一会儿。你坚持不去,宁愿淋着。说,那下面有棺椁的呀, 1 踩在别人头上,多不敬最后还是听你的,尊重亡者,淋雨离开。 我本来怕雨。因为小时住平房,盛夏,雨持续两小时以上,屋里就要浸水了;又怕冷,又 怕弄湿鞋,而无论怎么像偷珠宝的女盗一样小心地左跳右闪,躲开大小水坑的机关陷阱,最后 球鞋仍要神奇地湿掉,
5、双足浸水,遂整日不悦。但是,你欢喜雨。所以我也慢慢敢于打开门, 让雨水飞进来,跑进来,手拉着手,踮着它们伶俐的、光滑的脚尖。 春雨微腥,是各种植物奋力萌发的腥,近似荷尔蒙旺盛的少年体嗅。夏雨像酒,淋雨犹如 痛饮,不久辄醺然。秋雨生寒,像某高傲人儿冰冷的手指,与他把臂同行,款款倾谈,方知他 内里别有深情。 这些雨,都是你引荐给我的,是你送我的,是你的雨,因此我愿承认它们美不胜收。 雨本是你的友人,你不在,它们时或前来,陪我絮语,倚熟卖熟地,把心思一一说破。 1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)( C ) A题目吸人眼球,“你送我的雨”,不是自然界的原生态的雨,而是“
6、老友来访”时下的 雨。接着是对雨的描写,细致生动,有个性,有思考。 B为什么喜欢雨?一句提问,破空而来,引入深思。面对这个问题,一千个人有一千个 “答案,但是作者的答案却与众不同,与众不同的原因是 试着从你的角度想”。 C主体部分写“雨中与你同行”,在雨幕中行走的过程中,雨不仅给“我”带来了清新的 “”感觉,而且给 我 带来了美好的记忆,这个部分时空转换,写得妙趣横生。 D结尾点题,点得巧妙,点得灵动,尤其是最后一句,构思又有了新境界,雨既然是你 “”送给我的,当然也就成了我的朋友,即使你不在身边, 我 依然自得其乐。 解析对象分析不当,作者爱屋及乌,先喜欢“你”,再喜欢上“雨”,雨的清新感觉
7、和美 “”“”好记忆都是 你 带来的,而不是 雨 带来的。 2作品写雨中与你同行,一共写了哪几个场景?请简要概括。(5 分) 答:示例:本文写雨中与你同行,一共写了三个场景:一是伞下漫步,大伞营造了一个温 馨的世界;二是窗口等人,一穿,一笑,情趣顿生;三是墓地小伞躲雨,后为尊重亡者,双双 淋雨离开。 解析5 分,答出一个场景给 2 分,答出两个场景给 4 分,答出三个场景给 5 分。 3结合画线句子,赏析这篇作品的语言特色。(6 分) 答:示例:引经据典,妙语连珠:画线句子化用诗经中的典故,引发了 “”我 对雨 天的高昂兴致,让恼人的雨变得空灵知性,神妙有趣。通透明澈,诗情浓郁:雨既然是你送
8、给 “我 ” 的,当然也就成了 “我 ” 的朋友。你不在,她陪我聊天解闷,理所当然。凡人看来无 足轻重的东西,在作者眼里是那样通透明澈,诗情浓郁。 解析6 分,答出一个要点给 3 分。 二、阅读下面的文字,完成 46 题。(14分) 古 寺 黄 昏 2 朱以撒 我是选择黄昏深浓时分走入这座古寺的。 这座已经显得凋敝的北方古寺,坐落在一处开阔的坡上,和那些煌煌大寺相比,它就像被 长风卷走了青春的亮丽,只映现出苍老朴实。除了正午前后还有一些香客结伴而来,使寺院上 空紫气缭绕,生机凭添,一俟黄昏,人迹萧然,能见到的只是寥寥的僧人青鞋布衲的身影了。 我之所以选择黄昏入古寺徜徉,是有一些想法的。我曾随着
9、熙攘游人,多次在明晰清朗的 上午进出那些金碧辉煌的寺院,从雕梁画栋、翘角飞檐的油彩,都可以一下子认出香火旺盛香 客密集的盛况。尤其是那海碗口一般粗大的香炷,总是让寺院终年弥漫在烟火中,佛们承受得 了如此的熏炙么。这种味道总是勾起人的特定想象,想到佛,想到往生,想到西方的极乐世界。 可是,来的人多了,也不免使佛门净地留下挥之弗去的世俗,无从清净可言,更无从作离奇的 联想。 黄昏对我来说是最轻松的时刻,用不了多久,暮色来临,夜色来临,一切就尽在迷蒙之中 了,可以有白日不曾有过的身心舒展。黄昏前的劳作,总是使人精神紧张以至倦怠,迎受不断 扑来的世务。只有黄昏到来之际,劳作宣告结束,像落日一样卸去重负
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