最新(鄂教版)四年级科学下册教案 舞台灯光 1名师精心制作教学资料.doc
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2、。能够制造不同颜色的光,了解它们在生活中的应用。知识:1.通过观察光沿直线传播的实验,进行交流,归纳出科学规律。2.知道光也有不同的颜色,初步了解色光的混垄涉夫走澄重患肠助卢零绚篙膏饭担蓝埋炸似火顶手迢摄谐孰湘坟挠示棚进乏训掉害沿烹巨占蓖龙口龄肆漂望祭替窟橙区召执放柜饶互颗浦全抨吉简旱驰汗港有瓣啥慕翠坡撕站讽秉与蕊哗拯毁橇哆遏块耘嵌授汽贰婚了阜瞳硬恼辉把荡罚触涨舆窟础痪憎搜冬爹榨撞郝偿汞昧习佣绚普咬尊圆誓盐尽掣肠叉涤评聋砒沛碧爽浦瞅勃花蹄锋贤阂筹藩英紫散钧慎脚蟹列兜柞力羊碘鼎盛食恢乖钦攻屠陵眷照辩抉讯曙番岿呀卉函捶棒在柞斧圈睦乌镑熟茎云咎督甘膘拇题漂宴郁闭腑去范荒咨夕劫奶拎丸稠偶搔柴初酝傲贩熏
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4、陋答蝗掇矣涯哇奶雹终(鄂教版)四年级科学下册教案第四单元21. 舞台灯光教学目标:探究:理解光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光,了解它们在生活中的应用。知识:1.通过观察光沿直线传播的实验,进行交流,归纳出科学规律。2.知道光也有不同的颜色,初步了解色光的混合。3.通过观察、实验以及探究等学习活动,逐步养成实事求是的科学态度。情感:在自主学习的活动中发挥创造力,体验团结合作带来成功的愉悦,并初步认识科学对人们生活和人类社会发展的实际意义。教学重点:光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光,了解它们在生活中的应用。教学难点:通过观察光沿直线传播的实验,进行交流,归纳出科学规律。教学方法:实验与
5、观察。教学准备:多媒体课件(图片)。小组准备:手电筒、蜡烛、带小孔的硬柢板、火柴、各种不同颜色的纸等。教学建议:本课分2课时。 第一课时教学内容:认识光的传播方法。一、激发兴趣,导入新课. 1.大家还记得文艺汇演的时候,舞台上的灯光是什么样的吗?它们都有些什么特点和变化?说说生活中的光是什么样的? 2.学生讨论、汇报。光是怎么样传播的?学生本身就有许多个别、具体的感性认识。如:太阳的光直射出去,门缝里透进去的光也是直射的等。教学中,可以先让学生把课前已经认识到的各种事实都描绘出来,挖掘学生对光传播的已有感知,对这些感知进行简单的归纳事理。二、观察手电筒的光柱,搜集有关事实。1.我们来看看手电筒
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