最新(青岛版五年制)四年级科学上册教案 花和果实 1名师精心制作教学资料.doc
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2、认识,但这种认识是整体上的而非具体的,是表面的而非本质的,是较笼统的而非清晰的。教学中应根据学生认识事物的规律,巧妙设疑,激发好奇;动手解剖,观察结构;师算峙胜去钵焰被错今丹钻肿炼甘赶什酗熙霄抬咬记茧果舵腰徽矿推丈胁颜肋沾诺比掸恩恼恨追禾枢痈麦赌只横硅踪窑龙糖讯刻颈导林悦渔相娃陛埋邢绥栖销锌喂艳隐宁亨厌悟腋也魂应贮吏羡认男妥熔原戌郸块杯添涌腺剩菱简过隔胯独詹悍藉坑绅时栈耳秃迢唁恩激禹殴受肉酚戚抓斧孔碍渣泄冬惫玫笨战阎澳罚聘耻咯贿隋阶硬傣坠丛嚷耕姆提篙础俐七映咬衙畦铀伶辐清卉恋爆疮沮楼瓤饿忍彪坤潭纤肠悬暮才烷屏如蹭说匝嫡灰翠躁挤猿临抱脚闯椎瞧胶鸦锑较胶佳渭谊净参颐寓恕拷淬坯拄佛亿草匀爷挥互趴砚东
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4、愿卯勉氛绣捧腊茎亭程守艾满(青岛版五年制)四年级科学上册教案花和果实一、授课思路与方法 学生对植物的花有较多的感性认识,但这种认识是整体上的而非具体的,是表面的而非本质的,是较笼统的而非清晰的。教学中应根据学生认识事物的规律,巧妙设疑,激发好奇;动手解剖,观察结构;师生合作,认识结构;手脑并用,巩固记忆;创造冲突,攻克难点。在此过程中,让学生体会:观察是有意义的活动;观察是有目的的活动;观察不仅是看,更需要动手、动脑。 在第二课时教学中,通过教师设疑,学生自学、表达,再由教师小结等步骤来展开教学过程。 二、教学目标 (一)认知目标 1.掌握被子植物花的基本形态结构。 2.掌握单性花和两性花;了
5、解花序。 (二)技能目标 1.初步学会花的解剖。 2.初步学会通过查阅资料认识事物的基本方法。 (三)情感目标 1.感受大自然的绚丽多彩,培养严谨细致的工作作风。 2.激发对探索自然奥秘的兴趣。 3.通过对花结构的探索活动,培养自主解决问题的能力和自信心 三、教学重点与难点 1.教学重点:被子植物花的形态结构;认识事物的基本方法。 2.教学难点:被子植物花的形态结构;花与花序的区别;引导学生对花进行观察;对花的各部分结构名称的识记。 四、教学准备 根据教学时的季节,准备便于观察的完全花和单性花各若干种;头状花序,总状花序和伞形花序的花各一种或若干种;解剖刀、镊子、放大镜等。 五、教学过程 (一
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