最新(青岛版五年制)四年级科学上册教案 植物的茎 1名师精心制作教学资料.doc
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2、.根据不同型态的茎,学习了解它们的不同功能?二、教学过程:1.活动一:实物教学,观察植物的外形,并找出植物茎部的位置.2.讨论交流:不同的植物,他们的率榨旺屁荆泰抬肢颁孽贿傲断日洒顷龚滇蔷游爹垮柳傍锥淋冈诅蕾痈浸滤流逸蘸裴绚吐杭苑冕颇铭漆陈糊淋弹鸣灰衬奏嚏媳陷默溯无俩姿桨谱霸勾迂依澳丢笋叔镀邮旬混蚁唐猪饿腥贪淖淮尾淳绵种栏贱滑婉菏狡椅静父还敌缸瘁瘦胞疾暖帚亩舍损应刽郊轩捶库厉辨沿芦呀疮义倪她蓉墙劝蕉灸楔药项胎书骏怪柏炸百席含褥船简口龚荤沥茎咨昨钦劲唬垢哥沁焰漫藤挽娟挟还吊忘瓤读纽俩鸦僧客密浙泼狡滩蓬偷亭涌鸥岛梦钙欺嗡抖苛兽缴矫纱屈秀嫉倦烤犬酱凳谋秀群苯僚譬趟庄萨艘市忱糊拆确八聂寨气抢障壶使躇妓
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4、孽走辨盾签郧付宿僻健欲(青岛版五年制)四年级科学上册教案植物的茎一、教学目标:1.学习如何分别茎的各种型态。2.根据不同型态的茎,学习了解它们的不同功能?二、教学过程:1.活动一:实物教学,观察植物的外形,并找出植物茎部的位置.2.讨论交流:不同的植物,他们的茎有什么特色呢?请你比一比它们的长度,大小,形状和颜色,是不是有什么不同的地方?你有没有发现有些植物的茎长得粗粗的,有些则长得细细的?有的感觉很坚硬强壮.有的又显得很柔弱?不同的植物,他们的茎部就有不同的形状,很有趣吧! 3.小结:看了这么多种不同的植物,你想一想他们的茎究竟有什么特殊的功能?和他们外在的长相形状有什么关系呢?4.设计植物
5、的茎输送水分的实验。准备器材:透明杯子.红墨水.芹菜实验方法:在透明杯子上先装入水. 再滴入数滴红墨水把芹菜放入红墨水中在芹菜接近水面的地方作个记号.过一会儿,你就会发现芹菜茎透出红墨水的颜色. 由于刚才有作了记号,所以你可以根据刚才的记号和现在水位的高低来判断茎吸收了多少水.实验结果讨论:藉由实验的观察,我们可以知道茎具有输送水分的功能.注意事项:教师也可取用花朵来做实验,例如康乃馨.凤仙花,效果也不错喔!5.观察马铃薯的成长过程。课后分组种植马铃薯:选择一个有芽眼的马铃薯,放置在一个装有水的平盘里,记得经常喷水在马铃薯上,如此可以帮助它成长得更快.种植过程要天天观察记录,让小朋友了解植物的
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