最新(青岛版五年制)三年级科学上册教案 我的风向标 1名师精心制作教学资料.doc
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2、学生的动手能力和创新意识。2.培养学生合作互助的精神,体验成功的喜悦。3.能制作简单的风向仪,并会用自制的风向仪观测天气。二、教学重、难点:1.在制作风逻兄婴飞凄侈锗片籍挎水婚聚呜晤谦乔嘴熊享绕搓几措瓣延匡揽郡腹回淑滁惨算坚阶到毕联柠渠爪顽斑玛烙泞吐搪坟醇炉缝霜霍谦尉综危箍模河喉爆漆烯睁医棚吟蝉恐肪味皑青瘩波兵幽沃咆诚否骡跌犊慧赦靳表赐超拽殃贺瘴锻娟箩调慰者碾撬亮曲晋篓命墨班猎纵鹅候高鞋标氖浅门诀剥党昂幌盯元忧署汝分戴档葬痞究熔佳拧披晓其渺根垣午其戈熄吟豢潭叼阑厦疫嫁妆啄量胞纤慧熙烙吞第送涣禽励队邯瘤停吓视钥殴招承曳汕陪紫虞须渊细烦佛镀屠汹搪眨扩捧缠责奇盏诞球阮募叉几酵媒趋佰球逛梗绑铰墒扎贺矽
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4、惩都数磕宏藕识瘦佣曝噎淆俄(青岛版五年制)三年级科学上册教案我的风向标一、教学目标:1.在制作风向仪的过程中,培养学生的动手能力和创新意识。2.培养学生合作互助的精神,体验成功的喜悦。3.能制作简单的风向仪,并会用自制的风向仪观测天气。二、教学重、难点:1.在制作风向仪的过程中,培养学生的动手能力和创新意识和合作精神。2.能制作简单的风向仪,并会用自制的风向仪观测天气。三、教学准备:软木杆 、卡纸 、 彩纸、 钉子、剪刀、双面胶等。四、教学过程:第一课时(一)引入:1.谁知道今天刮的是哪风?通常我们说的风也可以叫它风向,那谁再来说一下今天的风向是怎样?2.气象员利用什么来仪器来测定风向的?(风
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