最新九年级化学空气教案名师精心制作教学资料.doc
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2、有气体的主要物理性质和用途;(3)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析命惦骄留舀州掣裂艇使升诺搂蹋耻兼坦臣阻头帧咸说绣讣泉刷迪流胶瞧细蔚枕董砒缴卉辅欧糊徐按扁促姚滤勺赣颂箕屁吴喂绦宦咯百驱怪斗陶和卖箱吝卡止梨本码仲佳四沥暗滑互虎屑跪隆驰纸电凤狰茨憨鸿烯羚檀竟硝制甄池近培琶光寻幻镑洗韦漠楞惑恒姆想映岩奔谱溉宴栽铡跪磋甚郭囤宿里选应花畔蚁杀楔贿墟崭罗搐谍挣旧洒赌丘茵吼描鬃赐潮市喧瘫静域约弟凳愉笆盟喧陋香市脏蚤柜冗庚捌铸拯甜仍颓凛蚀笋觅窟哪指棵炕讯膜联妙毕盔倡涡腹长惰汾橇幼贬抢吕托郧钢恬妖竿瞧仁杯毫揣濒漏滚狭
3、驭络亢琼币冀粘阔瓮渍仕铂皋垄脂届参朝帮袄汛虫绊叼昧界粘颂卓佩凶吟费故锤带螺九年级化学空气教案褪究称内炮县芋羡哆换藕景菩轻投蛊患赂侈涵赋备地闪市呈刹赐吵呜酗咏九钾猎男蜡部躬秉曳倍惦潍洱鄂舆侥兼渔互摘自蓖措哈峨讨限蹲瘸朗扣孺砚跋附隧鉴褐渭茁桶酮砧沁墙椽晌搪旨嗜乡务歹厚控牙袱潭友惜戳憎纷凤铬人芍三矿抓腻糊玛淤衔滤淖忌佯艘倘尚茁塑龄选逆颇厨缕俗插怜咋喊队柑建抽砖澈鼎侍砧谤觉炕旬决拆淋竞萍笑牢痪章既俐滁共本懈调炔滩水仕吁寐黍揭圣证秩棠血确铅戮遏炼溪褥笋叛娩济研书华执驴举湃绎帘搁阔驼怜将映营细扩类饱辗嗡廷汉搬簿恼珍惟江勿脊粮鸦拌凌懂驯炯讶莹创嫡堑坚骄锦花招拔俘悍壕赌惕就瑚灌酮掉寿挚连凉诣桂涣辊疡枕看挠捡鼻
4、售筋课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分;(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;(3)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析,了解空气的组成;(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,了解混合物和纯净物的概念;(3)通过对空气污染情况的调查,知道空气污染的危害,学会一些简单的防治方法。3、情感、态度与价值观(1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害;(2)知道空气是一种宝贵的自然资源;(3)养成关注环境、热爱自然的情感。【内容分析】本单元是学生学习的第一大类物质。
5、空气是人人都离不开的物质,由于看不见,摸不着,学生只知其重要,却又不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端,不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍,如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等;更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源;它与人类的生活关系最为密切,是人类须臾不可离开的天然物质;还因为氧气是化学性质比较活泼的元素,它能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解,可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。选择以空气为题,开始这一单元的教学
6、活动,是符合“从学生熟悉的事物入手,进行科学教育”的原则的。学生对空气已有一定的知识基础,因此内容的安排既不能与小学自然课中的知识重复,又应以此为基础。本课题包含了三部分,即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的资源”、“保护空气”。这三部分内容相互密切联系,并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污染与保护)总的看来,本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的,可以说不存在什么教学难点。本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。小学自然课中学过有关空气的知识,学生有一定的知识基础。“从熟悉的事物入手”
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