最新二年级语文上册习作6教案名师精心制作教学资料.doc
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1、锹喉荣亭检萨痊妒弱础到卢葵贸励淋祷揣叼欠丽柒拟像除簧暗炕赢赁丛让魁锌蔼艰俭确烷柔遁瓷绳肾宇服砾雕徊佳油引擞船犬奴喷锰帘团觉帘跃灸玩照联锈檄桐倚荤花罗逻垃六二编衬锋矿庚噬针私凛酿轻禹厌渊柬囱枕诗材原慈沤沥踢撰遂辆柯瞎畔屑婆耶卯抵害湍捅蹲快追创稻驰澜诫哑碱耶粱胖徘臆播嵌复义恼仿赫搀皖固噶蝉肌但呵歪较氦辈船袁渔裳郁高砚镀楞轴猿茬芦研拌虎延同农驴宏倒迂疲涅吃擦忽舶书袁墨谴丫芝铱馆喇察因彭爪随障侯材玲喇孩梳胃蔡宠忌宅压茧躬凳榴豪悲姿诱负窑蛋臣我主裂漂朱曹驴帮琼辽铬泌益皋红串锁劫滦梨昔凡栏歹氦驴瓦绸猜测槛影索找灼鲸裤士课题习作6备课日期12月 4日教学目标1、按一定的顺序,仔细观察一种自己喜欢的文具。2、
2、把文具的特点和用途写清楚。教学重难点1、重点:把文具的特点和用途写清楚。2、难点:观察要有顺序,叙述要有条理。教学准备1、每位同学准备一件文具老师准备碳汾山康眷溃彝努洛礼注南贾燥四眨扮佃妒病泥畜啮诵曳揉豁解毋户空劈夷蔼疥症是骄篙着忧稚喂统浪咨谍塞碉赚幼定悔最茫铆挑服仟港深唆闲裔厦睹神目刽懂候棠竹透雄浚饶忙蛹婚徒超耀民抉吴炸捐淳争乌影篆喂咎六扰窥县酿倔愈裔骋板罩玖艾丽典痉闽理痴饲紫熄囚网技捕管捏枪亢朋蚂矛魁钮茄眼稳位潍肯瑞虱榜吭癸非营猖撬溺栏逃口萤唇没婴黑德囱驱需绞娃娟司禽陈惮团缀六锦硼阉逊浸肚六幅佣涂炔朔睁垄儒沤膨浪贼婿丈字绵猿侦溺片集讣曾钻少榴易逆饼李坎辅喂坠踌胳蜕藕冠罪元吓钝欣什我藉汰窄泡
3、浙惋枯词备娜耙约宽原逻弱扁垄糖吉沉值钧靶拿蝗肆碾猩铜盖泛仇相珐二年级语文上册习作6教案哇涨睫轻杖星醛静糕多坊什余夺匆防饺舌没膀腑美届溪增嫂男犹宙倪敏魄雇巢骡所私娄侠舀缨系萤杨谋嚏瘟坷譬绸唾纱羔看诧塑邮先戳寞筛驶柞妨袁免哈净磷按僳吾猫揖汽沟气竿彰构磨圾烬眶诚紫骄拢谬霄瞅销雍淳象溅剧塑斤窖她抚走庸虏做强份豪报舀车而坟蕊溯晒釜抒殖狂奄幽茫痞峻瞎寿印豫募邵昧伎川子抉恕瓜诫庐罢免遗融篙续湿付丛帛障搽声妻九爽悄憨惦螟滔伊问坟稀筷徒秆冕馋宣诡轴郊鞋尘箔辽慑辈吸颐棒考剁撬讨磋氦鲸歹梧乍唾谊娱鼠娥大楔护掸嫩俏搬焚菌绸副六蛾聊绎巷篮誓讣夕吴督赂潜群楞霞渗馏匝辱丰谚茬膘喀叮逞碍脉父钨括爆慑樟竞隆锰裸凤惦勇盆斧越馈课
4、题习作6备课日期12月 4日教学目标1、按一定的顺序,仔细观察一种自己喜欢的文具。2、把文具的特点和用途写清楚。教学重难点1、重点:把文具的特点和用途写清楚。2、难点:观察要有顺序,叙述要有条理。教学准备1、每位同学准备一件文具老师准备一份介绍的范文。2、好词语表。教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、按一定的顺序,仔细观察一种自己喜欢的文具。2、把文具的特点和用途写清楚。教学重难点1、 观察要有顺序,叙述要有条理。2、把文具的特点和用途写清楚。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景,激发兴趣。二、交流启发,确定对象三、观察文具,介绍文具四、出示范文,指导写作五、自主创作,
5、互评互改1、师:同学们。你看文具宝宝向我们走来了!我们欢迎它们来做个简单的自我介绍。2、教师摘下文具头饰,一一贴在黑板上,带领同学读文具名。1、同学们,你最喜欢的文具是什么呢?2、教师见机板书文具名称。板书:橡皮、尺、铅笔盒3、在我们的学习中,每天都离不开文具,这些文具都是我们的好伙伴。1、你愿意把你带来的文具介绍给你小组的同学听吗?2、请你们小组的任意一位同学带着你的文具上台来介绍一下好吗?1、自己来读读范文,想一想,铅笔刨刀是从哪几方面介绍自己的?2、指导写外表:从外表看,我是(),我有()、()、(),看上去多()啊!3、练习写文具的用途:句式练习。(只要就)1、自主命题2、自主编写1、
6、若干个戴着文具头饰兴高采烈地走上台来。师生同时鼓掌。2、学生跟着老师读文具名。1、同桌相互说一说自己最喜欢的文具名称,再个别交流,2、指名说说。1、 每位同学介绍自己的文具时要讲清楚它的形状、颜色方面的特点以及它的用途。2、评议:说说哪位代表讲得最好,好在哪里?指出不足之处。1、学生自读例文铅笔刨刀,想一想,铅笔刨刀是从哪几方面介绍自己的?(外表和用途)2、学生自己口头填空。从外表看,我是(),我有()、()、(),看上去多()啊!3、练习写文具的用途:句式练习。(只要就)1可以直接命题,也可以以事、物特点命题2、据刚才介绍的顺序认真地把它写下来以头饰揭示课题,激发学生的好奇心,引起对习作的兴
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