“互联网+订单”培养模式下中职计算机应用专业课程教学设计.doc
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1、“互联网+订单”培养模式下中职计算机应用专业课程教学设计【基金项目】本文系湖南省教育科学研究工作者协会基础教育2016年一般课题“数字校园构建下互联网+订单模式在中职计算机应用课程中应用研究”(课题编号:XJK16C160)的研究成果。 随着时代的变迁,互联网已经深入到了生活中的方方面面,教育自然也不例外。在教育信息化的背景下,中职计算机应用专业的课程教学设计需要顺应当下教育的发展趋势,将互联网与课程教学设计紧密结合,不断对课程教学设计进行创新与整合,以培养出企业需要的专业计算机人才。 1.互联网+时代的中职教育 “互联网+”是在信息技术飞速发展的背景下提出的一个新概念。它是社会将信息通信技术
2、与传统行业相结合,使该行业产生顺应时代的变革。 在互联网+时代背景下,传统教育已无法适应时代的要求。过去“填鸭式”的教育方式不能满足学生的全面发展,教师需要掌握更多的、更先进的教学方式来提升教学效果。 自主学习是一种与传统的教学方式相对应的现代化学习方式。它是以学生为主体,而教师则是学习的引导者。在这个信息发达的时代,学生可以利用网络信息的共享性,不受时间和空间的限制,随时随地学习所需的知识。而教师则要改变教学观念,学会指导学生“如何”学和倡导他们掌握学习的主动性。 订单培养模式: 互联网+时代的到来加速了教育改革的步伐,现在的教育理念注重“以人为本”,提倡自主学习,还重视教学的实用性。根据时
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