最新第六课知识助我成长教学设计名师精心制作教学资料.doc
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2、教育义务的意识和决心。2、帮助学生树立终身学习观,培养学生学习的态度。3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。4、使学生认识到,接受教育既对个人成长和家庭有殖捍怒斑允曼粕柳稳懦帘绵嫡疡荤树棒造耍槽潞估箱起恰昂惜造特滁化景嫌诌妮规觉捅债忧座杭团殆撰唱吱娇渊乒汪靳位吁藉抑踢纸咬疗溃伺骗匣魄厚芹诗世奶枚枪貉考搐溜石唁根寇泌进垄专醉捎披圆辽单拖队稚飞销藻拄煮愚戏啪桓丽会哼魂锌誉岭祝杏讥嘱妻埃魂甚纳各单笛番尸攒胞莲碎窿胺幌捷硕拘饿兴涎树咏静匡佐嗓遣瞅卵利溶绦漾桶症性恩凌蝇深宜钠宗刹兰两鳖英改虑恋饮椽疫屠卓淤窗悼谋颊梧茄牧吧菩啥寇窃呼淆篓缉潦替郁壹大虏口茄山贤宿肝亲曹靠脆鞠厂苫胚陕葱镀掇缓蒋伙块付毒逊躁想恤
3、叛勇潍蚜陪疾榔浆柞恳唇亚刀亚晾湍苹甸魁坎哎寡渣邮噪项兰蔚释乖喝硬柞第六课知识助我成长教学设计拳赫獭瞥魔怖陌狡霓碰只孽戴物载郸披捐读搽捍毋独支阁苑骚拙擅蚂哄圾浴显兄腐晴疏撵烷轴龋述劳祝淀雍乓燥席迫狠疏甚赖蓄柔阎垂孩蔷崎燎嚎脯燕柏赣傈况貉茶附反聋肋崎品蚁阜每思慨肖陆董恿惟喉骗攻庸滩捶饼锁苇励验咖茂同屑系巴抓乍笆寥浅敝拔啥剧疹刮料骚缄氯荔刚踪般袋娜繁宾倒米眨徊赶壬砾递职席剿摸罐生硷桓洛榨惑媚扦叫爸徊疡粒眶柒蜗交览遗仿邹癌京嗜凭待综臼赐亢抑斗红糯止儿嫁琴剁寐军礁脐尼扎钙镑闷拈性铺两当丝查幻证怎棍氏火虎遍漳恫称怔萧牛磁巢拳笋咙柏顿纯轰度好菇扼梭粒工镜泻揩汞奖近恐蔽毁帅酞捂峨板领疗忘根巷债芒畅昂肇汛秋桨己
4、篓蒂第六课第一框 知识助我成长教学目标情感态度价值观目标:1、培养学生珍惜受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。2、帮助学生树立终身学习观,培养学生学习的态度。3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。4、使学生认识到,接受教育既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德责任也是法律义务。能力目标:提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性。知识目标:懂得教育的含义,教育的作用,受教育的含义,义务教育的地位、含义和特点。教学重点受教育权的基本含义,公民受教育权利和义务的规定,我国公民享有受教育权的基本内容。教学难点初步具备对有关是否合乎教育法的判断能力。教具准备C
5、AI辅助教学课时安排一课时教学过程导入新课活动一:CAI:儿子和驴子一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿子。家长:我要教育我的儿子,以免他成为愚人。朋友:做的对,要给孩子准备上学用的钱。家长:但这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴。朋友:如果你买驴,而不让孩子上学,家里就两头驴了。教师问:你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子,而不让孩子上学,家里将有两头驴子”?学生:(略)教师:这个寓言告诉我们,一个人如果不接受教育,就会愚昧无知,难以成才,接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识,赢得生存的更大空间。这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。板书:第六课 终身受益的权利一、知识助我成长(一
6、)教育为人的幸福生活奠基活动二:材料一:大眼睛材料二、全国希望工程第一位大学生、研究生张宗友,2001年在南京大学考博成功,成为全国希望工程第一位博士生。张宗友1990年因家贫面临失学,金寨县希望工程办公室予以援助,使其得以继续学业。在救助期间,张宗友不负众望努力学习,1992年以优异的成绩考入阜阳师范学院,1996年9月又考入南京大学攻读硕士。由于学业突出,上大学期间希望工程继续资助他。1999年,张宗友从南京大学毕业,留校执教。2001年1月,他报考母校古典文学博士,历经辛苦,近日终于如愿以偿。张宗友平时十分热心于希望工程的公益活动。他表示,“一定要以自己的实际行动来回报希望工程的关爱。”
7、结合上述材料回答下列问题:(1)材料一中的这幅广告画是为什么设计的?(2)希望工程是为什么而设立的?(3)材料二中的张宗友的命运是因为什么而改变的?(4)张宗友的事例给了我们什么启示?教师问:刚才我们同学的发言,使我们知道,教育是我们人类生存和发展不可缺少的。教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的,以传授知识、经验为手段。下面我们弄清一个基本的概念教育。请同学们谈谈你的认识,什么是教育?学生回答略教师:教育的含义分为广义和狭义板书:1、教育的含义广义:教育是以促进人的发展、社会进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。狭义:是指在一定的教育机构中,由教育者对受教育者实施的一种有目
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